2017云南特岗教师招聘考试-化学教师资格笔试高频考点解析

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1、2017云南特岗教师招聘考试-化学教师资格笔试高频考点解析（课程理念）云南特岗教师招聘化学教师资格笔试的考查范围为化学专业知识和化学教学论，其中化学教学论部分占到了约70%的比例。教学论的内容对于理科的学生来说既是重点又是难点，涉及内容较多、面较广，而且还有很多需要记忆的知识点。那么对于这部分内容，我们建议先理清楚教学论的考点及其考查形式，然后有针对性的进行记忆,达到事半功倍的效果。下面是对教学论中的一个高频考点■课程理念的分析：义务教育阶段1•使每一个学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学，激励学生积极探究化学变化的奥秘，增强学生学习化学的兴趣和学好化学的信心，培养学生终身学习的意识和能力

2、，树立为中华民族复兴和社会进步而勤奋学习的志向。2•为每一个学生提供平等的学习机会，使他们都能具备适应现代生活及未来社会所必需的化学基础知识、技能、方法和态度，具备适应未来生存和发展所必需的科学素养，同时又注意使不同水平的学生都能在原有基础上得到发展。3•注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的工活情景和社会实践中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。4•让学生有更多的机会主动地体验科学探究的过程，在知识的形成、相互联系和应用过程中养成科学的态度，学习科学方法，在“做科学”的探究实践中培养学生的创新精神和实践能力。5•为学生创设体

3、现化学、技术、社会、环境相互关系的学习情景,使学乞初步了解化学对人类文明发展的巨大贡献，认识化学在实现人与自然和谐共处、促进人类和社会可持续发展方面所发挥的重大作用，相信化学终将为创造人类更美好的未来做出重大的贡献。6•为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式，既要考核学生掌握知识、技能的程度，又要注重评价学生的科学探究能力和实践能力，还要重视考查学&在情感、态度、价值观方面的发展。普通高中阶段1•立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高21H纪公民的科学素养，构建“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的高中化学课程目标体系。2•设置多样化的化学课程模块，努

4、力开发课程资源，拓展学半选择的空间，以适应学生个性发展的需要。3•结合人类探索物质及其变化的历史与化学科学发展的趋势，引导学生进一步学习化学的基本原理和基本方法，形成科学的世界观。4•从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。5•通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。6.在人类文化背景下构建高中化学课程体系，充分体现化学课程的人文内涵，发挥化学课程对培养学生人文

5、精神的积极作用。7•积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式，关注学生个性的发展，激励每一个学生走向成功。8.为化学教师创造性地进行教学和研究提供更多的机会，在课程改革的实践中引导教师不断反思，促进教师的专业发展。分析：上述“课程理念”内容摘自《课程标准》原文，对于这部分知识，即上文所列■初中6条、高中8条，我们要求考生牢记。“课程理念”是教师备课及授课的指导思想，贯穿了整个教学过程。基于其重要性，在教资笔试中考查频率较高，且常常在大题中考查，如2017年上半年高中教资真题-案例分析题中有一问“(2)请说明这三位教师课程教学引入的情境设计所体现的课程理念。”回答这个问题时,如果我们

6、已经记住高中“课程理念”内容，则对照试题中的实例，选择符合的理念答岀即可。更多云南教师招聘考试信息关注云南中公教育官网