2017云南教师招聘考试-小学体育教师试讲技巧及教学设计

《2017云南教师招聘考试-小学体育教师试讲技巧及教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2017云南教师招聘考试-小学体育教师试讲技巧及教学设计一、开始部分这是体育学科试讲不同于其他学科的一个具有标志性的环节。所谓的开始部分，内容即课堂常规，主要目的是为了在上课之前，集合整队，将学生的注意力集中，进入到课堂状态，其次，强调纪律和注意事项，为接下来的上课训练做好准备。需要注意的是，很多面试考生在这一环节不重视，以为只要授课时把动作讲好就万事大吉，其实并不是。我们都知道，面试是一种考察面试者能力素质的一种形式，但是它绝不流于形式，而是不仅看重内在，更关注的是整体的教师素养，说白了，也就是看面试者是否具有一个体

2、育教师应有的样了。于是，我们需要在这一环节，从声音，状态，口令流畅度、正确性等几方面加以注意。声音要响亮，干脆、掷地有声;状态要饱满，干练、精神抖擞；口令顺序要正确，动令预令要喊准。宣布授课内容，对学生的一些服装检查，纪律的强调，见习生的安排要到位，语言简洁。二、准备部分两个目的：一是热身，降低肌肉粘滞性;二是联系，更好过渡到教学。一般来说，最基本的可以选择热身跑，但是在这里需要注意，热身跑有的考生在试讲的时候喜欢选择体委带跑，更有甚者，开始部分都选体委代理整队，那真是救不了你。众所周知，面试就是展示自己的时候，需要将

3、平时体委做的事自己做出来。所以，要自己喊整个跑步走-一二一……-立定的口令。（同时还要注意，自己要是跑的话，要跑正确，否则会很尴尬）。其次就是徒手操活动，-般来说，从小学高学段开始就可以做。在此需要注意三个问题：一是时间；二是节拍；三是动作。首先，由于面试时间都相对较短，总体来说10分钟左右，因此不能做四个八拍,每节做一个八拍即可;其次，既然是节拍，就要喊得有节奏，不能呆板;最后是动作的正确及连贯。然后可以在本节课主内容的基础上创编一个体育游戏。这些游戏要贴合“主教学内容”，往往能起到提前让学生感知本节课技术动作需要注

4、意的问题，或者可以起到“穿针引线”的良好作用。或者可以选择一些针对性的素质训练也是可以的。总之，准备活动既要做到有趣，还要科学，有相关性。:.、基本部分（一）新课导入好的导入是成功的一半。导入在教资面试、教师招聘面试和笔试的教学设计中起到至关重要的作用，好的导入能让考官耳目一新，甚至影响到你的考试分数。体育教师在每节课的开头要向学生交待清楚课题和课的内容。（二）示范教学这里提供两个授课思路：-是常规性教学;二是发现式教学。常规性教学一般就是先带着问题进行整体示范，然后分解示范并讲解动作要领。这种方式的好处是简单易操作，

5、不需要考虑那么多，设计很多问题，但是同时就暴露岀了新课改下的缺陷，不具有更好的启发性。举个例子：鱼跃前滚翻，在新课讲解时先做整体示范，并让学生观看图片，从前滚翻复习开始，让学生尝试说出与前滚翻的不同之处，以及具体该如何做到的方法。发现式教学是比较有目的地采取一些问题引导，以及活动的安排,逐渐靠近新课的内容教学，它跟准备活动不同，举个简单的例子：足球脚背正面踢球，前提是之前学习过足球脚内侧踢球，但是由于脚内侧踢球在力度和速度上都不能满足要求，在此基础上，引导学生思考用脚的背部击球会产生怎样的效果，以此來激发学习兴趣，并在

6、学纶的尝试练习中发现问题进行点拨教学。达到启发目的。分解示范讲解时要做到语言简洁规范，使用标准专业术语，但是要为学生做通俗易懂的解释，既体现专业性，还体现指导性。讲解配合动作，放慢速度，必要可以做两遍。（三）练习指导练习部分抓住两个关键词：一个是循序渐进，一个是及时纠错指导。循序渐进其实就是为了让学生在练习时不眉毛胡子一把抓，而是市浅入深，由易到难这样的方式去练习动作，一般体育的项目动作都是可以分解教学，那么练习时也要分解练习，而不是一开始就是练习整套动作，这样不利于形成很好的动作认知。（四）游戏比赛为了检验学习效果，

7、或者说更加体现课堂的活动性和趣味性以及合作与竞争性，在练习结束之后，通常要安排游戏或者比赛，结合课程内容，讲清规则，安排有序。四、结束部分结束部分也叫整理活动，主要目的是解除课程基本部分所造成的心理、生理上的紧张状态。通常采用集体游戏或放松操等。更多云南教师招聘考试信息关注云南中公教育官网