2017届中考语文总复习考点跟踪训练3

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1、考点跟踪突破10优秀古文背诵默写（-）《论语》十二章1.子曰：“学而时习Z，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠,不亦君子乎？”（《学而》）2.曾了曰：“吾H三省吾身：为人谟而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）3•子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，土而知夭命,六十而耳顺，七十而从心所欲,不逾矩。”（《为政》）4・子曰：“温坎而知新,可以为师矣。”（《为政》）5・子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）6・子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堆其虫

2、，回也不欢其乐。贤哉,回也！”（《雍也》）7・子曰：“知Z者不如好Z者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）8•了曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）9・子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”（《述而》）10・子在川上曰：“血者如斯夫,不舍昼夜。”（《子罕》）11.了曰：“三军可夺帅也，匹夫不可务志虹”（《了罕》）12.了夏曰：“博学而笃志,切问而近思，仁在其中矣。"（《子张》）11.止如孔子所说“温坎而知新,可以为师矣”,对已学知识不断反

3、刍以至融会贯通，并有所发现，才是获得真知灼见、超越他人的科学方法。12•某同学学习吋只知道死记硬背，却不爱动脑思考，你可以用《〈论语〉十二章》中的“学而不思则罔,恩而不学则殆"来劝诫他，让他明白学与思的关系。15・《〈论语〉十二章》屮强调要虚心向他人学习的句子是：“二人行,必有我师焉。”16.对别人的优点，我们要善于学习；对别人的缺点，我们应引以为戒。这正如孔子所说：“择其善者而从之，其不善者而改之。”17・《〈论语〉十二章》中阐述兴趣对学习的重要性的句子是“子曰：矢＞之者不如好之者，好之者不如乐之者。”1

4、8・（2016-齐齐哈尔）《〈论语〉十二章》中表达对时光流逝的慨叹,劝人珍惜吋光的语句是：逝者如斯夫,不舍昼夜。（-）《鱼我所欲也》《孟子》1.生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。2•鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊拿者也。3.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。2•呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之,乞人不屑也。5.万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。6・孔子认为志士仁人应有杀身成仁的勇气，与此相应，孟子在《鱼我所欲也》中也提出了“舍生而取义者也

5、”的主张，这些都是中华民族宝贵的精神财富。7・面对元朝统治者高官厚禄的诱惑，文天祥断然拒绝，因为他深知背信弃义换来的高官厚禄，不值一文！正如孟子《鱼我所欲也》所说的：“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!”（三）《生于忧患，死于安乐》《孟子》1.然后知生于忧患而死于安乐也。2・（2016-雅安）入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。3・人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。4・（2016-苏州）必先苦其心志，势其筋骨,娥其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。5・恶劣的环境可以激发人为生存发

6、展而积极奋发，强大起来；安逸的环境容易消磨人的意志，导致最终衰亡，所以孟子说“生于忧患而死于安乐。”6•《生于忧患，死于安乐》中分析亡国原因的句子是：入则无法家拂士,出则无敘国外患。U!《曹刿论战》《左传》1・一豉作毛，再而辰,二而竭。2・吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。2•《曹刿论战》中能够体现鲁庄公“取信于民”的句子是：小主之狱,虽不能察,必以情。3.在《曹刿论战》中，具体描写曹刿小心谨慎地观察敌情的语句是：下视其辙,愛轼而望之。5・曹刿冲破阻挠，坚持进谏鲁庄公的原因是：肉食者鄱,All远谍。6・（201

7、6•上海）其乡人曰:“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰:“肉食者評,未能远谟。”（五）《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》1.能谤讥于市朝,闻寡人之耳者，受下赏。2・邹忌修八尺有余，而形貌轶丽。3・说明“王Z蔽甚矣”的句子是：宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內莫不有求于王。4・文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子是：热、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。2•《邹忌讽齐王纳谏》中描述齐威土纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是：群臣进谏，门庭若市。6・（2016-成都）《邹忌讽齐王纳谏》一文中，齐王纳谏后的结果是燕、赳、

8、韩.魏闻之,皆朝于齐。（六）《出师表》诸葛亮1•宫中府中，俱为一体，陟罚瓶否，不宜异同。2・臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世,不求闻达于褚侯。3・不宜妄自菲薄,引喻失义，以塞忠谏之路也。4.（2016-桂林）苟全性命于乱世，不求闻达于储侯。5・遵义古城作证，在危急关头，是毛泽东“受任于败军之际,奉命于危难之间”,力挽狂澜,绝境逢生,挽救了党，挽救了红军,挽救了中国革命。（填写《出师表》中的名句）2•《出师表》