2017_2018学年高中生物第一章无菌操作技术实践章末整合提升同步备课教学案苏教版选修1

《2017_2018学年高中生物第一章无菌操作技术实践章末整合提升同步备课教学案苏教版选修1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第一章无菌操作技术实践章末整合提升知识系统构建微生物的培养与应用微生物的分离、培并与数応测启调MPH配制培养肚分装.包扎搁wrL斜面无萌操作技术实践土壤中能分解纤维素的微生物怔物组多晔养技术【必背耍语】1.细菌培养基的配制过程：配制培养基一调节pll-分装一包扎〜灭菌一搁置斜面。2.消毒和灭菌的实质不同：前者只杀死绝大多数微生物，后者则杀死所有的微生物。3.微牛.物的接种方法有穿刺接种、斜面接种、涂布平板接种和平板划线接种。4.用涂布平板法形成的细菌菌落通常仅在平板表面生长，而混合平板法形成的细菌菌落出现在平板表面及内部。5.微生物分离的原理是提供有利于目的菌株生长

2、的条件，同时抑制或阻止其他微生物生长。方法是使用选择培养基。6.统计菌落数目的方法对分为活菌计数法和显微镜直接计数法。前者的原理是涂布平板法接种，一个菌落代表一个单细胞；后者的原理是利用血球计数板，在显微镜下计数。7.植物组织培养的基本过程：外植体月边坐愈伤组织堅*胚状体如试管苗。&生长素、细胞分裂素是启动生长、细胞分裂、脱分化、再分化的关键激素。进行组织培养时要配备三种培养基，分别是愈伤组织形成培养基、诱导生根培养基和诱导生芽培养基。9.天竺葵的组织培养过程：准备(器具准备、试剂准备)一配制培养基一灭菌一取材与接种一观察与记录一转接培养。规律方法整合整合一微生物的

3、纯培养技术与无菌操作技术1.微生物的纯培养技术(1)自然环境屮的微生物是混杂在一起的，因此分离获得纯培养物的基木原理：首先采用一定方法将单个的细胞与其他细胞分离开，进而提供细胞合适的营养和条件，使其生长成为可见的群体。(2)微牛•物的分散主要采用稀释的方法，而固体培养基能够使分散的细胞固着于一定的位置,与其他的细胞分离，从而生长成为一个单细胞来源的群体即纯培养物。①平板划线法：将合适的无菌培养基倒入无菌培养皿中，冷却后制备成平板。平板划线法中细胞的分离和稀释过程发生在接种环在固体平板表面上的划线和移动过程中，产生的单个细胞在培养基表面生长的后代就是纯培养物。②涂布平

4、板法：该法用在将细胞接种到培养基之前，通过液体稀释的方法分散细胞，最常用的液体稀释方法为10倍系列稀释,随着稀释程度的增大，单位体枳中的微生物细胞数量减少,细胞得以分散。然后，将灭完菌冷却到45〜50°C的培养基倒入无菌培养皿中冷却形成平板,然后选择细胞得以分散的合适稀释度的菌悬液加到平板中央，以玻璃涂布器将之均匀地涂布于整个平板上培养即可。2.无菌操作要求(1)对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行清洁和消毒。(2)将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等进行灭菌。(3)为避免周围坏境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行。(4)实验操作时应避免已经灭菌

5、处理的材料用具与周围的物品相接触。【例1］某化工厂的污水池中含有一种有害的难以降解的有机化合物Ao研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌)。实验的主要步骤如图所示，请分析回答下列问题：污水池中振荡培养若干天后.测定污泥样品务瓶中化介物A的含域接种取貝多次.直至获得H的菌⑵“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的o实验需要振荡培(1)培养基中加入化合物A的日的是「，这种培养基属于培养基。养，由此推测“目的菌”的代谢类型是O（3）在上述实验操作过程中，获得纯净“目的菌”的关键是o⑷转为固体培养基时，常采

6、用平板划线法进行接种，此过程中所用的接种工具是,操作时釆用灭菌的方法。（5）如何确认培养基是否合格？答案（1）筛选目的菌选择（2）化合物A异养需氧型（3）防止外来杂菌污染（4）接种环灼烧（5）不接种的空白培养基与接种培养基一起培养，用以证明培养基制备过程中是否被杂菌污染解析欲筛选可降解有机物A的微生物，需配制只以有机物A为唯一碳源的选择培养基，以保障目的菌的生长，抑制非目的菌的生长繁殖；若需“振荡”培养，表明该目的菌为好氧型菌；平板划线接种的工具为接种环，使用前后均需灼烧灭菌。整合二细胞的全能性1.概念：细胞的全能性是指己经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。2

7、.原因：构成生物体的所有体细胞都是由受精卵通过有丝分裂发育而来的，含有相同的遗传物质，都含有本物种的所有遗传信息，因此每个体细胞都有发育成完整个体的潜能。生物的生殖细胞在一定条件下也具有全能性，是因为生殖细胞中含有本物种生长发育的全部遗传信息，尽管其遗传物质是体细胞的一半。3.表达的条件：由于基因的选择性表达，细胞的全能性在植株上受到限制不能表达，只有在离体条件下，在营养、激素和其他条件适宜的情况下，细胞才能表达其全能性。动物细胞难以表达其全能性，但是通过核移植后，细胞核仍可表达其全能性。4.表达的难易程度：植物细胞全能性易表达，而动物细胞的全能性不易表达，但动