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《2016秋苏教译林版三年级上册Project1《Myfamilyandfriends》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、ProjectlMyfamilyandfriends活动任务：1.制作一张画有家庭成员的心形卡片。2.根据所制作的卡片内容，综合运用前四个单元所学的词汇、口常交际用语和句型等语言知识，开展综合语言实践活动。活动准备：1.准备制作心形卡片所需的材料：全家福照片或人物也、勾线笔、彩笔、胶棒、剪刀等。2.复习和project有关的词汇、日常交际用语和句型等语言知识。第一单元到第四单元所学的语言知识表：语言知识：FI常交际用语和句型：Hello・Ili.Goodmorning.Goodafternoon.I'm••-
2、lie's•••She's•••Thisis…词汇：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,friend实践活动参考：认读单词、复习词汇。师生互致问候。学生介绍自己的名字。（2人活动、小组活动。）利用全家福照片、人物画介绍。（1人活动、2人活动、小组活动。）课时安排：2课时第一课吋教学内容：复习U1-U4第二课时教学内容：制作、展示、介绍Project1Myfam订yandfriends第一课时教学目标1.通过字母游戏，复习已学字母；2.通过头脑风暴游戏，复习
3、1-3单元句型；3.通过猜测人物复习并运用句型Areyou…？Yes,Iam./No,I'mnot.；4.在小组活动中，通过木偶剧扮演让学生熟练运用语言并重组语言。教学重点1.通过字母游戏，复习已学字母；2.通过头脑风暴游戏，复习1-3单元句型；3.通过猜测人物复习并运用句型Areyou…？Yes,Tam./No,Vmnot.；4.在小组活动屮，让学生熟练运用语言并重组语言。教学难点在小组活动屮，通过木偶剧扮演让学生熟练运用语言并重组语言。学情分析：教学准备：PPT,学生自己带來的照片和玩偶。教学时间：教学过
4、程:教学设计修改及设计意图SteplWarmupGoodmorning,class.Let"sgreetourfriends.Hi/Hello.Step2Practice用歌曲激发学生的1-T:Let'slistentothesongABCsong.Tryto兴趣，让学生初步sing.感知英语氛围。T:Nowlet'splayaguessinggame.T:Thelettersareyourfriendsnow.Let'sact有的学生能猜到，themandguesswhoAisorwhoBisandsoon
5、.学有的学生不一定能生用身体表示字母Aq——Nn中的任意一个，互相猜一猜对方是哪个字母。Youusethesesentencestoaskandanswer.AreyouA?Yes,Tam./Bingo..AreyouD?No,Vmnot.Vm2.BrainStorm(1)说岀你知道的打招呼方式复习:Hi/Hello/Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening…(2)说出你知道的家庭成员的英文名称复习：father,mother,sister,brother,grandmoth
6、er,grandfather(3)说出介绍他人的句型复习：Thisismy••・.He's/She,s….3.复习Areyou…？Yes,Iam./No,I"mnot.PPT显示一幅被遮掩的图片T:Lookatthescreen.Todayhereconiessomefriends.Canyouguess?讣学生用Areyou---?进行人机对话。4.复习句型Thisis•••・He's/She's・••・让学生用句型Thisis•••・He's/She's….说出PPT中的人物，老师将他们贴在图片上Step
7、3Groupworks4人小组活动1.给自己的玩偶命名，向组员介绍自己的玩偶，用句型I’m…•；2.自由组合，编对话，木偶剧表演。T:Goodbye,class.Ss:Goodbye,MissXX.猜到，老师可以做适当的引导。利用师生间的信息差，互致问候小组练说，全班交流，以多种操练形式反馈内容。用不同的方式巩固今天内容。课堂五分钟检测内容设计每组派一名学生走上讲台扮演教师，用英语和同学们问好，其余学生做出冋应。（注意吋间，教师可以在黑板上注明上午或是下午。）通过口头活动培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇
8、气。板Project1Myfamilyandfriends26个字母Thisis….Sheis•••Heis…Areyou•••?Iamnow.Yes,I3ni・/No,家庭作业Project1Myfam订yandfriends第二课时教学目标1.通过彼此打招呼熟练运用日常用语和句Hello.Hi.Goodmorning.I'm…He's/She,s…Thisis…2.通过介绍自己的朋友和家人，熟练
