2016秋八年级物理上册4.4光的折射教案新人教版

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1、第4节光的折射教学冃标知识与技能1.了解光的折射的现象。2.了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。3.了解光在发生折射时，光路的可逆性。过程与方法1.通过观察，认识折射现彖。2.体验山折射引起的错觉。情感、态度与价值观1.有与他人交流和合作的精神，敢于提出白己不同的见解。2.逐步领略折射现彖的美妙，获得对自然现彖的热爱、亲近的感觉。教学重点知道光的折射规律。教学难点解释简单的折射现象。教学用具激光笔、光的折射演示装置、水槽、玻璃砖等。教学方法实验法、归纳法、讲练法。教学设计一师一优课一课一名师（设计者：）園国回囲固

2、回一、创设情景，明确目标动画片小熊的困惑：小熊看见游泳池里的水很浅就贸然跳下去游泳，结果人喊救命。看上去不太深的水为什么那么深呢，小熊很因惑。板书课题4.4光的折射二、白主学习，指向目标1.自学教材第81页至83页。2.完成学生用书第一部分。三、合作探究，理解新知探究点一光的折射规律活动一：完成下列实验并填空1.在暗室里，让一束光（可以利用激光手电筒发生的光束）从空气中斜射入水中（可以在水中放入适虽的墨水，并搅拌均匀，这样观察到的实验现象更为明显），发现光在空气中是沿肓线传播，在水屮是沿肓线传播，但光在空气与水的分界处传播

3、方向发生了偏折，这是光的折射现象。1.在暗室里，让一束光5J以利用激光手电筒发生的光朿）从空气中斜射入水中，可以发现折射光线靠近法线（选填“远离法线”“直线传播”或“靠近法线”），折射角—小于（选填“人于”“等于”或“小于”）入射角。2.在暗室里，让一束光从水中斜射入空气中，可以发现折射光线远离法线（选填“远离法线”“直线传播”或“靠近法线”），折射角大于（选填“大于”“等于”或“小于”）入射角。3.在暗室里，让一束光从空气屮垂直射入水屮，发现折射光线的传播方向不发生改变（选填“发生改变”或“不发生改变”），此时折射角等于

4、（选填“大于”“等于”或“小于”）入射角，都为_0：_。【教师点拨】1.光的折射规律可以简记为：三线共面，法线居屮，两角不等。2.在光的折射现象中，光路也是可逆的。3.光从一种介质斜射进入期一种介质时发生折射的原因是光速的不同。【针对训练】完成针对练一：光的折射规律1.（中考•上海）光从空气射入水中，入射角为0。，折射角为（A）A.0°B.30°C.45°D.60°2.（屮考•河池）如图所示，当一束光从空气屮斜射向水而时，会同时发生反射和折射现象。下面哪一幅图能正确表示反射光线和折射光线的传播方向（B）3.古诗词中有许多描

5、述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”说的就是光的现象：“池水映明月”说的就是光的反射现彖。探究点二生活小的折射现象活动二：阅读课木第82、83页，完成下列填空：1.我们站在岸上看水中的物体时，觉得物体离水面更—亘（选填“远”或“近”）了。这是由于光从—ZL_（选填“空气”或“水”）中斜射入空气（选填“空气”或“水”）中时，折射角大于（选填“大于”或“小于”）入射角。我们逆着光线看过去，认为光是从物体上方的点发出的，所以看到光线经过折射形成的虚像。2.形成“海市蜃楼”时，远处物体有一些射向空中的光线，由于不同高度空气的疏密不同

6、而发生折射,逐渐弯向地面，进入观察者的眼睛，逆着光望去，就看见了远处的物体。【教师点拨】1.人眼看见物体是有光射入人的眼中，不要将箭头画成由眼睛向外的方向，人的眼睛木身并不发光，要作射入人眼的光线。2・两条以上光线的反向延长线相交处是虚像的位置，一条延长线无法确定位置。3.折射所成虚像只是人根据光沿直线传播经验的-种判断，实物的真实位置需婆找准,这也就是渔人义鱼时应判断血的像比血高且稍向后移。4.人在岸上看水屮的物体或在水中看岸上的物体，虚像位宣均比实物高。【针对训练】完成针对练二：生活中的折射现象1.潜水员潜入水底后，再

7、看岸边的树梢，它感觉到树梢（B）A.变矮了B.变高了C.高度不变D.无法确定2.（屮考•镇江）如图所示，建筑物在河屮的“倒彩”是由光的反射所形成的虚像,这些“倒影”看起來比建筑物本身“喑”一些，主要是因为有一部分光发生折射进入了水中。第5题图3.（中考•福建）如图所示，岸边的渔民看到水屮的“鱼”，实际上是由于光的折射—形成的鱼的像；有经验的漁民知道，用鱼叉叉鱼时要朝着所看到的“鱼”更深（选填“深”或“浅”）一些的位置叉去，才能叉到鱼。四、总结梳理，内化目标本节课我们首先认识了光的折射现象，光从一种介质射向另一种介质时，其传

8、播方向一般会发生变化，这种现彖叫做光的折射，然后我们通过实验小结出了光的折射规律。光的折射现象都遵守光的折射规律，在光的折射屮，同光的反射一样，光路也是可逆的。五、达标检测，反思目标1.完成巩固练习。2.课后作业：见学生用书的“课后评价案”部分。板书设计1.光的折射1.光的折射规律三线共平面，法线居中间