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1、新标准英语(三年级起点)三年级上册Module2UnitlI'mMsSmart.教学设计—、教学目标(Teachingobjectives)1、语言知识目标(1)100%的学生能够听懂、会说、会读Howareyou?I*mfine,thankyou.Andhowareyou?I'mfinetoo,thankyou.的语言结构。(2)100%的学生能够听懂、会说、会读词汇:Goodmorning,MsSmart,too,boysandgirls.2、语言技能目标(1)100%的学生能够运用Andhowareyou?
2、来反问对方情况，被反问一方在白身情况良好的情况下，也能运用rmfinetoo,thankyou.进行回答。(2)95%学生能用简单的英语组织思维，能结合以往的知识储备和新的冃标语综交际运用。3、情感态度目标(1)在感知新知的过程中，培养学生主动去关心周围的人，并对别人的关心做出礼貌的回应，让学生养成尊敬师长的习惯。(2)在操练过程屮，采用多种活动方法激发学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心。4、学习策略目标(1)通过听、说、动作等全身反应的方法，培养学生对英语运用的综合实践能力。(2)通过以旧引新等学习方法，
3、激活思维，掌握正确的学习方法。(3)通过角色表演、英语小游戏等语言实践活动，增强对所学英语的体验，形成正确的交际策略，提高用英语做事情的能力。5、文化意识目标通过交际操练，理解和感受英语屮最简单的问候语。二、教学重难点(Importantanddifficultpoints)教学重点：学会并运用句型Howareyou?T'mfine,thank,you.Andhowareyou?T'mfine,too.Thankyou.学会词汇：Goodmorning,boysandgirls,MsSmart教学难点:本课时的教
4、学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。三、教学资源(Teachingresources)教具准备：PPT课件；与教材配套的CD-ROM；实物图片；奖品(贴画)。四、教学过程(Teachingsteps)Stepl.热身(warm-up)(预设时间：3')1.Singasong:Hello,helloAreyouready?Beforeourclass,let'ssingasong.2.GreetingGoodmorning,children.I'mMsDong.学习Ms.3.Freet
5、alk:(师生互相问候)You"veknownme.Now,Iwanttoknowyou.Hello,XX/Hi,XX/Goodmorning,boy./Howareyou,girl?【设计意图：师生共唱Modulel的歌曲'hello,hello',可以调动学生学习英语的积极性，活跃课堂气氛，让学生带着高昂的情绪进入到下面的学习。通过老师的自我介绍学习Ms,师生互相问候，操练Ms,并在与学生进一步了解的同时复习旧知，同时渗透boy,girl,为导入新知做铺垫。】Step2.导入(lead-in)(预设时间：5'
6、)1.学习PartiWeknoweachother.Now,letmeintroduceanewfriendtoyou.Look,it'sapanda.Whatdoesthepandasaytofriends?Let'swatchthevideo.学习boy(s)和girl(s)。2.Welldone,boysandgirls.Now,T'mthepanda.Let'ssayhellotoeachother・3.Guessinggame:boyorgirl?T:boysandgirls,let'splayagam
7、e:listenandguessboysorgirls.Whowantstoguess?SIcomesandstandshere,please.Whowantstosay'hello/hi/howareyou?/goodmorning.'?Ss分别和SI打招呼，SI猜测boyorgirl.在此，教师也可以适当给学生以提示语言，以帮助学生再次复习巩固学过的问候语。【设计意图：通过介绍新朋友Panda,自然引出Partiboy(s)、girl(s)的学习。通过角色扮演巩固Parti,,借助guessinggame对所
8、学的单词进行操练。猜一猜的操练活动形式学生都比较感兴趣，学生在高涨的情绪下学习，能取得很好的学习效果。】Step3.呈现与机械操练(Presentationandcontrol1edpractice)(预设时间：⑹)1.Doyou1ikethisgame?Fourofouroldfriendwanttojoinus,too.Whoarethey?Let"shavealoo
