【推荐】六年级上册语文单元测试-第二单元│人教新课标

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1、新人教版语文六年级上册第二单元测试卷班级姓名得分第一部分：基础知识与积累运用。（35分）-.读拼音，写词语。（6分）yiranqTliangzh@nzhi()()()mengI6ngelieshigong()()()二.按查字典的要求填空。（3分）用音序查字法查“频来入梦〃的"频〃字，应先查音序再查音节O〃频"字在词语中的意思是三.比一比，再组词。（6分）泽（）胁（）择（）协（）四.把词语补充完整。（6分）（）（）怒号（安席惹人（）（）思潮（尝（）偿（））（）峭壁（)()）（）可见（)()五.选词填空。（

2、3分）周密秘密精密1•关于“六一〃游园活动，他计划得很（）。2.这台（）的光学仪器价格十分昂贵。3.她不会向大家说出朋友的（）。六.根据不同的要求写句子。（6分）1•战士们守卫边疆。扩句：2.—夜的春风把枝头的花全部都打落了。改为“被〃字句:3.《怀念母亲》这篇课文的作者是季羡林写的。修改病句:五.想一想，填一填。（5分）1•哪里要,哪里要架桥，哪里要把陡坡,哪里要把弯度,都要经过勘测，进行计算。2・,这是我们自信心的泉源。3•我是中国人民的儿子，我深情地爱着和O第二部分：阅读积累与运用。（35分）一.短

3、文（一）（14分）我代表我的祖国1919年到1927年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时，中国留学生在外国不仅经济上困难，政治上也很受歧视。有个我国学生向徐悲鸿挑衅说：”中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，（）把你们送到天堂去深造，（）成不了才！“徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说：“我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是人才，谁是蠢材！“从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，争分夺秒，经常到罗浮宫、凡尔赛等巴黎各大博物馆，临摹世界名作，一去就是一整天，不到闭馆的

4、时候不出来。有志者事竟成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学院的第一年，他的画受到法国艺术家的好评。在几次竞赛考试中，他都取得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出，轰动了美术界，那个向他挑战的外国学生，不得不承认自己是个失败者。在文中括号内填上合适的关联词。（2分）2.根据下面的解释，从短文中找岀合适的词写在后面的括号中。（3分）（1）指不平等地看待。（）（2）指借端生事，想要引起冲突。（）（3）形容说话或态度坚决果断。（）3.从文中找出有关语句给每个自然段加小标题。（3分）4.把文中画“一一〃的句子改变一

5、种说法，意思不变。（3分）5.短文赞扬了徐悲鸿精神。（3分）二.短文（二）（21分）我是中国人不管是中国人、朝鲜人、越南人，还是俄罗斯人，一到国外，思乡的感情会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，taotaobujue（）地向别人介绍他们的国家，我就是这个典型。我喜欢有人这样问我。我会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字和上海一一我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时候，在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈婉琴相

6、顾一笑，大摇大摆地来到黑板前，旁若无人地写起来。内容可丰富呢，有古诗，流行歌曲，名言……有一次，我在黑板上写了几个巨大的字：〃我爱你一一中国！〃老师很有兴致地凑过来问我们在写什么。“Iloveyou—一〃我很严肃地说，但眼里颇有笑意。"What?〃老师瞪大眼睛，显得十分惊奇。"China!"我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。"Oh!"老师huangrandawu（）,笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，

7、但他却十分地瞧不起亚洲人。有一件事实在令人气愤。几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业matching（连线题）交上去，那时，我还不知matching是什么意思，我以为他在说map（地图），所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的tantebuan（）中发下来了。“C—〃，这是我第一次得“C_”,都是由于没交那张作业（matching）,才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师，为什么你不信

8、任我？为什么不听我的解释，不给我一点儿分数？我很气愤,咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些湿润。我下了决心……这以后，每次小测验我都得满分，第二次大测验我得了"A〃。得“A〃的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个〃A〃。我觉得很自豪，很扬眉吐气。1.根据拼音在文中括号里写出合适的词语。（3分）2.根据短文填空。（6分）（1）作者是—国人，是他的故乡，他现在生活在。（3）短文第4自然段在文中起着的作用。1.回答问