【课堂新坐标】2017届高三语文（通用版）二轮复习题型组合滚动练19

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1、题型组合滚动练19（建议用时：20分钟）一、语言文字运用1.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）（）【导学号:32112174］①空调污染是夏季室内空气污染的主要因素，有关专家建议，除经常通风外,定期对空调散热片和滤网进行清洗也是当务之急。••••②平心而论，杨绛先生的《我们性》和王蒙先生的《王蒙自述：我的人生哲学》，是不可与那些“伪名人自传”相提并论的。••••③那个时候的中国，社会动荡，经济秩序极为混乱，物价青云直上，人民苦••••不堪言。④明清两代是扇面画的鼎盛期，不仅作品数量

2、多，而且风格流派异彩纷呈。据了解，湖州市博物馆收藏历代书画达3000余件，而明清扇面是该馆书画藏品屮的一大亮点，名家作品精妙绝伦，数量达500余件。••••⑤长沙岳麓山有丰富的旅游资源，假以时日，我们可以巧立名目，开发大批••••新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。⑥老胡是一位高级技工，做的零件从未出过次品，他对徒弟们说，“我年届六十，马齿徒增，只是做好了本职工作而已。”••••A.①②⑥B.②③⑤C.③④⑥D.②④⑤A［本题考查正确使用成语的能力。①当务之急：指当前应该做的事情中最急需办的事。使

3、用正确。②相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。使用正确。③青云直上：形容上升很快。比喻仕途得意。此处语境强调“物价上涨”，应该使用“扶摇直上”。④精妙绝伦：精巧美妙到了极点。此处强调繁多、盛大，应该用“蔚为壮观”。⑤巧立名目：变着法定出一些名目来达到某种不正当的目的。含贬义，此处误用褒贬。⑥马齿徒增：马的牙齿有多少，就可以知道它的年龄有多大。比喻自己年岁白白地增加了，学业或事业却没有什么成就。使用正确。］1.下列句子中，没有语病的一项是（）【导学号：32112175]A.不同的生活习

4、俗、地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方式、造型等方面呈现出淳朴自然，而乂有着各自的特色。B.是坚守艺术良心，保证艺术水准，还是一味追求商业利益，获得高额票房收入，艺术工作者们的答案是肯定的。C・进入乌镇，信步于幽深的街巷中，你就会觉得自己好像浏览着一部关于江南水乡文化的线装书。D.作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。C[A项，成分残缺，在“自然”后加“的特点”。B项，表意不明，应将“艺术工作者们的答案是肯定的”改为“艺

5、术工作者们义无反顾地选择前者”。D项，关联词语位置不当，“电子商务”放到“不仅”前。]3•填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（3分）（）对屠呦呦的奖励是表彰一种寻找药物的过程，也是对屠呦呦等中国科学家过去在研发青蒿素过程中获得成就的一种高度肯定。所以，这是一种过去吋。除了过去时态，还应当清楚地看到有另一种时态，即将来时。这一点世界卫生组织和诺贝尔奖委员会看得更清楚。，很多地区的疟原虫已经对青蒿素产生了耐药性。A・虽然青蒿素对疟疾有特效，现在也面临着失效的危险A.即便是对疟疾有特效的青蒿素

6、，现在也面临着失效的危险B.虽然青蒿素曾对疟疾有特效，但是现在其效力已经大打折扌IIC.即便是对疟疾再有特效的药物，它们也都会面临时效的问题B[本题考查语言表达连贯的能力。作答本题，在整体把握文意的前提下，用代入法，将四个选项的内容代入横线处，看哪一项与上下文语意最连贯。横线处与后一句强调的是一种让步假设关系，转折关系不符合语境，故先排除A、C两项；从最后一句可知，本语境谈的是“青蒿素”，故可排除D项。]4.在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过

7、15个字。（6分）【导学号：32112176]古建筑是珍贵的文化遗产。—①_,一旦毁坏则不可能复原。古建筑能激起人们的民族自尊心和文化认同感，每个民族的人民都会为拥有世界级的文化遗产而感到无比自豪。然而，②，比如，在城市开发建设中，古建筑常常受到惊人的破坏，因此，③°①②③【解析】本题考查语言表达简明、连贯的能力。答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意后文“不可能复原”，第②空注意后面的“破坏”,第③空注意前文“因此【答案】①它具有不可再生性②人类创造辉煌也毁坏辉煌③要重视对古建筑的

8、保护（每句2分）5.下图是某市教育局机关文化品牌的标志，请写岀该标志的图形部分的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。（6分）【导学号:32112177]教育成就未来EducationDecidesFuture【答案】构图要素：标志的图形部分由下面的萌芽（树叶）和上面的书本组成。（2分）寓意：下面的图形犹如茁壮成长的萌芽，象征教育局以培养青少年学生成才为使命；（2分）上面的图形犹如正待翻阅的书籍，乂如舒展飞翔的翅膀，代表教育工作者努力耕耘，助青少年腾飞。（2分