【金版学案】2016-2017学年高中语文第四单元文言文（3）15陈情表练习粤教版必修5

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1、15陈情表有人说：“读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者，其人必不忠；读李令伯《陈情表》不堕泪者，其人必不孝；读韩退之《祭十二郎文》不堕泪者，其人必不友。”忠、孝是中华民族的两大慕本传统美德和行为准则。儿「年来，人们把忠孝视为夭性,其至把它作为区别人与禽兽的标志。《陈悄表》就是一篇传颂忠孝的绝妙美文，它陈悄•恳切,言辞婉转；它情理兼备，诚恳感人；它缘情挥洒，流畅口然它历来被誉为“至孝”的典范。再读《陈情表》，李密当年那种进退两难的境遇仿佛仍旧历历在口，那种毅然决然尽孝的拳拳之心依旧让人感怀不已。一则《陈情表》，一个人的孝行，感动了国人上T年。温馨晨读自主学习美字体父母Z爱子9为Z

2、计深©赏美文我庆幸很庆幸在得意Z余还有失落,很庆幸在热闹之余还有孤寂,要不纷乱的思绪岂不是难以梳理？于是忍耐孤寂。很庆幸在理解之余还有一课解,要不一切都被知道得那么清楚，鬥己岂不是成了无味的空虚？于是善待误解。很庆幸在名著之余还有闲书,要不全是高深莫测岂不是难以呼吸？于是常看闲书。很庆幸在动口之余还有动手,要不迂腐的字句岂不是火尽青春的野气？于是偶有动手。很庆幸在晴天z余还有雨天,要不生活岂不是缺乏浪漫清新？于是深爱雨天。很庆幸在欢笑之余还有泪水，要不满心忧郁不快岂不是无处排解？于是有泪就流。要不从十六岁到六十岁岂不是平淡无奇？于是接纳失落。很庆幸在庆幸z余还冇不尽人意，要

3、不我的心将会只求庆幸而不思进取。于是，我珍视不尽如人写作延伸能力提升【课内挖掘】至真至诚的亲情“百善孝为先”，《陈情表》一文感人肺腑。李密是一个典型的孝子，晋武帝多次征召，他因祖母刘氏年老多病，无人奉养，于是上书陈情，辞不赴命，在刘氏久病床榻Z时，毅然谢绝了晋武帝的征召而侍在床而，未曾废离。孝是本能，是良心，是美德。敬老、爱老是每一个公民的职责与义务，孝敬口己的父母更是义不容辞的责任，也是我们中华民族的传统美徳，我们应继承并把它发扬光人。［应用角度］“亲情”“尊老爱幼”“孝敬父母”“孝道”“传统文化”“感恩”“选择”“回报”等。【课外应用】(1)“忠则《出师表》，孝则《陈情

4、表》”，这“两农”道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。为•报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮六出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗马功劳。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，是后人为他写下的诗篇。为报当年的知遇Z恩，他用毕住的精力向后人诠释了感恩的真谛。H幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方。为官做宰是多少读书人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官？然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个机会。因为他知道“祖母无臣，无以终余年”。在为官和报恩Z间他选择了后者，向世人彰显了一首伟人的诗篇——感恩！他们的感恩

5、温暖了自己，感动了后人。那一刻，幸福之花，在他们的感恩的枝头灼灼其华。感恩Z心，是我们维系这个世界的根木，拥冇感恩的心，才能称Z为冇灵性的人，一旦失去后果不堪设想。(选自《幸福之花，开在感恩枝头》)(2)说实话，我刚读《陈情表》的时候，对李密多少是有点鄙视的。话说自古忠孝不能两全，他倒好，在I口臣眼里全了忠，在新朝眼里全了孝，还白白拿国家公费将他亲爱的祖母安然送终，最后还“诚实守信”顺吋Z大流，出仕做官。其心思Z缜密，盘算Z精妙，俨然像个小人Z谋。但李密的确是个好人，真真正正的好人，他Z后在小地方做县令的时候，与诸王据理力争，为百姓谋福，他应该是真正想为天下再做些事的吧。他

6、望眼欲穿，盼朝廷有个人来推荐一下，进入中枢尽展抱负。可是以他不喜欢结交权贵的性格，哪里等得到什么人呀？司马炎利用完他后，也一直没想起他，一直把他摇在那儿。所以，李密心情不好了，写了首小诗，“恰巧”被司马炎听到：“人亦有言，有因有缘。官中无人，不如归田。明明在上，斯语岂然。”武帝“忿之”，正好逮着这个理由，让他“归田”了。那个时候，李密才熬到了汉中太守，貌似才一年。我不禁叹一声：“痴儿啊。”不过，也许这个吋候的晋武帝，才是真正有了怜悯之心的帝王。这个吋候的李密，才是真正展现赤了之心的李密吧。(有删改)课后巩固知能强化一、基础巩固1.下列词语中，加点字的读音全都止确的一项是()

7、A.险衅(xin)僮仆(bd)期功强近(jT)•••B.洗马(xi)猥琐(wOi)茕茕独立(qiong)•••C.陨首(ytin)逋慢(bn)终鲜兄弟(xian)•••D.矜夸(jin)盘桓(huan)宠命优渥(w6)•••解析：A项，“仆”应读pd；B项，“洗”应读xidn；D项，“桓”应读hudno答案：C2.下列句了中，加点的词的意思不止确的一项是()A.牛孩六月，慈父见背背：背弃B.而刘夙婴疾病，常在床蘇婴：缠绕C.诏书切峻，责臣逋慢峻：高大D.凡在故老，犹蒙矜育矜：怜悯解析：c项，峻：严厉，严肃。答案：c