中国特色社会主义理论与实践课程考试

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1、中国特色社会主义理论与实践课程考试一、经济建设党的十八大明确提出科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。请你谈谈在我国强调要坚持走中国特色口主创新道路，实施创新驱动发展战略的重要意义。二、政治建设1、法国哲学家、社会学家徳里达在《马克思的幽灵》中尖锐地指出，“无论是美国还是欧盟，都没有达到普遍国家的完善或自由民主的完善，它们离这个理想还差得远呢！”请根据德里达的言论，结合西方发达国家的政治和民主模式，谈谈西方国家的民主适合中国吗？2、中国共产党第十八次全国代表大会以党代表大会报告形式正式确认了“协商民主”的概念，

2、并将其确定为现阶段发展中国特色社会主义民主政治的方向和重点，请你谈谈中国协商民主的发展历程及其重要意义。三、社会建设1、党屮央髙度关注民生问题，解决民生。我们需要认识和把握的最根本问题是什么？谈谈其理由。2、在十三五规划期间，中国如何坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点？四、文化建设1、中华文化是我们民族的“根”和“魂”，我们怎样创造才能使传统文化变成我们强大的软实力？2、了解某一国家（比如美国、英国）的核心价值观及其价值观的实现途径。谈谈其对建设中国特色社会主义核心价值体系的启示。五、生态文明1、请谈谈屮国传统文化屮的生

3、态思想对建设屮国特色社会主义生态文明的启示。一•“创新驱动发展”战略有两层含义：一是中国未来的发展要靠科技创新驱动，而不是传统的劳动力以及资源能源驱动；二是创新的目的是为了驱动发展，而不是为了发表高水平论文。创新驱动是国家命运所系。创新驱动是世界大势所趋。创新增长目前已在全球达成了共识。当前，我国创新驱动发展己具备发力加速的基础。同时也要看到，我国许多产业仍处于全球价值链的屮低端，一些关键核心技术受制于人，发达国家在科学前沿和高技术领域仍然占据明显领先优势，我国支撑产业升级、引领未来发展的科学技术储备亟待加强。实施创新驱动发展战略，对我国形成国际竞争

4、新优势、增强发展的长期动力具有战略意义。改革开放30多年來，我国经济快速发展主要源于发挥了劳动力和资源环境的低成本优势。进入发展新阶段，我国在国际上的低成本优势逐渐消失。与低成本优势相比，技术创新具有不易模仿、附加值高等突出特点，由此建立的创新优势持续时间长、竞争力强。实施创新驱动发展战略，加快实现由低成本优势向创新优势的转换，可以为我国持续发展提供强大动力。实施创新驱动发展战略，対我国提高经济增长的质量和效益、加快转变经济发展方式具有现实意义。科技创新具有乘数效应，不仅可以直接转化为现实生产力，而且可以通过科技的渗透作用放大各生产要素的生产力，提高

5、社会整体生产力水平。实施创新驱动发展战略,可以全面提升我国经济增长的质量和效益，有力推动经济发展方式转变。实施创新驱动发展战略，対降低资源能源消耗、改善生态环境、建设美丽中国具有长远意义。实施创新驱动发展战略，加快产业技术创新，用高新技术和先进适用技术改造提升传统产业，既可以降低消耗、减少污染，改变过度消耗资源、污染环境的发展模式，又可以提升产业竞争力。—2.1911年，孙中山先生领导的辛亥革命推翻了封建帝制，建立了资产阶级民主共和国，民主共和的观念深入人心。中国共产党成立之初，就提出反帝反封建的革命纲领，经过二十八年的革命斗争，夺取新民主主义革命的

6、伟大胜利，建立人民当家作主的新中国，建立了无产阶级专政的政权，初步确立了人民代表大会制度、政治协商制度等政治制度等民主政治制度。新中国成立以来，特别是改革开放以來，我国进一步发展社会主义民主政治，不断完善人民代表大会制度、政治协商制度等民主政治制度，确立了民族区域自治制度、基层群众自治制度，全面推进依法治国，不断深化行政体制改革，健全权力运行制约和监督体系，巩固和发展最广泛的爱国统一战线。从1949年9月21日至30日中国人民政治协商会议第一次全体会议（简称新政协或人民政协）召开成立至今，60多年來，人民政协走过了不平凡的光辉历程，其发展历程大致可分

7、为五个阶段：1、代行人大职权阶段（1949年一1954年）；2、探索发展确立阶段（1954年一1966年）；3、陷于停顿阶段（1966年一1976年）；4、恢复活动阶段（1976年-1978年）；5、新的发展阶段（1978年之后）。从一届全国政协到现在历经十二届。针对“文化大革命”时期中国共产党领导的多党合作制度遭到破坏的现状，为了保障党外人士参政议政的民主权利，中国共产党的中央和地方部门会同民主党派各级机关做了大量艰苦细致的工作。1978年2月，全国政协第五届一次会议在北京举行。自1964年以来,屮断了十多年之久的人民政协会议的恢复召开，标志着中国

8、共产党领导的多党合作和政治协商制度进入了一个正常的发展时期。发展社会主义协商民主的政治意义：①有利于扩大公民