中公教育每日一练

《中公教育每日一练》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、1.学校i切教育教学活动都是为了（）。A.教学冃的B.教学结果C.教学方式D.教学步骤2.（）是班主任得力助手。A.规章制度B.学生干部C.学风D.科任教师3.（）年京师同文馆正式成立。A.1860B.1862C.1902D.19034.学校文化的形式可以划分为（）。A.学校教师文化B.学校精神文化C.学校物质文化D.学校制度文化5.青少年品德不良的客观因素冇（）。A.家庭教育B.学校教育C.社会坏境D.意志力薄弱6.教师的职业角色具有多样化的特点，主要有（）。A.传道者角色B.铮理者角色C.父母和朋友角色D.研究者角色7.应试教育是针对索质提出

2、來的。（判断题）&行为主义心理学的创始人是美国心理学家华生。（判断题）9.长时记忆是指存储时间在10分钟以上的记忆。（判断题）10.环境在人的发展中起物质前提作用。（判断题）参考答案及解析（4.27）1.【答案】A。中公专家解析：教育F1的是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点。教育冃的的实现也是教育活动的归宿。2.【答案】Bo3.【答案】Bo4.【答案】BCDo5.【答案】ABCo中公专家解析：意志力薄弱是主观因素。6.【答案】ABCDo7.【答案】X。屮公专家解析：索质教育是针对应试教育捉岀來的。8.【答案】Vo9.【答案】X。中公专家

3、解析：长时记忆是指存储时间在1分钟以上的记忆。10.【答案】X。中公专家解析：遗传索质在人的发展中起物质前提作用。1.教育的质的规定性主要体现在（）。A.教育具有社会性B.教育具有相对独立性C.教育是培养人的社会活动D.教育是一种转化活动的过程2.认为教育起源于儿童对成年人的无意识的模仿的是（）。A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.社会牛活起源说3.认识个体身心发展的（），有助于明确儿童发展的最佳期和关键期，使教育与儿童身心发展的成熟状况相适应，提高教育针对性和有效性。A.不均衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性4.以下关于独立形态的

4、教学阶段的表述，正确的有（）。A.教育作为一门独立的学科提出來，始于徳国哲学家康徳B.夸美纽斯的《大教学论》标，忐着近代独立形态教学的开端C.最早的教育学研究机构，始于德国普鲁士王朝的哥廷根大学D.把教育做为一门课程，在大学里讲授，最早始于英国哲学家培根小公教育提供5.罗杰斯人本主义教学理论的主耍观点表现为（）。A.非指导性教学过程B.以学生为中心的教学F1标C.以社会为木质D.良好的师生关系是冇效的教学基础6.提高学生知识储备的数量和质量，可以（）。A.外化思路，进行显性教学B.帮助学生牢固的记忆知识C.提供多种方式，促进知识概括D.重塑知识间

5、联系，建立网络化结构7.美国实行的是双轨学制，旨在贯彻因材施教、实施分类教学。（判断题）&“不陵节而施”表明教育必须遵循个人身心发展的阶段性。（判断题）9.讲授法是教师讲、学生听，是一种填鸭式的教学方法，因此被现代教学所摒弃。（判断题）10.注意和思维一样，是一种独立的心理过程。（判断题）参考答案及解析（4.24）1.【答案】Co2.【答案】Bo3.【答案】Ao4.【答案】BC。中公专家解析：教育学作为一门独立的学科被提出始于英国哲学家培根,最早在大学里面讲授教育学课程的是德国的哲学家康德。5.【答案】ABDo1.【答案】BCD。小公专家解析：提

6、高学牛知识储备的数量和质量的方式包括：帮助学生牢固地记忆知识;提供多种方式，促进知识的概括;重视知识间的联系，建立网络化结构。2.【答案】X。中公专家解析：美国实行的是单轨制。&【答案】X。中公专家解析：“不陵节而施”表明教育必须遵循个人身心发展的顺序性。小公教育提供9.【答案】X。中公专家解析：是教师运用口头语言系统向学牛传授知识的一种方法。主要有讲述、讲解、讲读、讲演山种方式。讲授法能在短吋间系统传授知识，但不利于学生主动性的发挥。它的优势使得讲授法至今仍是教学活动常用的教学方法Z—，并没冇被摒弃。10.【答案】X。屮公专家解析：注意是伴随在

7、心理活动屮的心理特征。它不是一个单独的心理过程，而是各种心理因索的共有特性。1.教育学心理起源论认为教育起源于（）。A.模仿B.牛产劳动C.语言D.动物本能2.接受性教学少研究性教学的根本区別在于（）。A.是否需要综合运用知识B.教师是否具冇一定的教学理念C.是否具有标准答案D.是否有计划3.“手舞足蹈、摩拳擦掌”这种表现说明一个人的情绪正处于的状态是（）oA.美感B.应激C.激情D.心境4.影响学生问题解决的因素主要冇（）A.动机水平B.原型启发C.功能固着D.定势作用5.教师课堂教学中的教育机智主要表现在（）A.处理教学疑难问题B.处理课堂偶

8、发事件C.处理非主体突发事件D.处理自身失误6.按记忆系统分类，人的记忆可分为（）A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.语词逻辑记忆7