CAD教程《5》

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1、教学目标通过学习建筑三维模型的绘制，了解绘制建筑三维模型的步骤，掌握绘制建筑三维模型的基本方法和技巧。第6章绘制三维图形教学要求能力目标知识要点了解绘制建筑三维模型的步骤绘制建筑三维模型的步骤能绘制简单的建筑三维模型绘制建筑三维模型的基本方法和技巧能将三维模型生成透视图Dview、三维动态观察各节内容6.1准备工作6.7绘制窗台线和窗眉线6.2建立墙体的三维模型6.8着色处理6.3建立窗户的模型6.9生成透视图6.4建立地面、楼板和屋6.10三维模型格式转换面的三维模型6.5建立阳台的模型6.6绘制台阶6.1准备工作1．图形绘制

2、前的准备2．绘制立面框架(1)设置【墙线】层为当前层。(2)单击【绘图】工具栏上的【矩形】图标，启动【矩形】命令，绘制立面框架。2．准备图层首先，为三维模型新建一个图形文件并将其命名为“宿舍楼三维模型”，然后打开【图层特性管理器】对话框，建立【墙】、【勒脚】、【玻璃】、【门窗框】、【台阶】、【填充】和【阳台】等图层，3．准备平面图(1)打开“2.107.dwg”图形文件，并将其修改成如图6.2所示。图6.26.2建立墙体的三维模型1．对三维墙体的理解三维墙体是通过改变二维平面墙体的厚度生成的，即把二维平面墙体沿Z轴方向拉伸，下面

3、举例说明。(1)首先，在绘图区域用绘制多段线命令绘制一条宽度为240mm，长度为1800mm的多段线，如图6.3所示。图6.3(2)选择菜单栏中的【修改】

4、【特性】命令，打开【对象特性管理器】对话框，把该对话框中的【厚度】选项修改为“1200”并按Enter键确认。(3)选择菜单栏中的【视图】

5、【三维视图】

6、【西南等轴测】命令来观察图形，结果如图6.5所示。图6.5特别提示：在AutoCAD中，称Z轴方向的尺寸为厚度，Y轴方向的尺寸为宽度，X轴方向的尺寸为长度。2．建立宿舍楼墙体的三维模型1)绘制勒脚部分的墙体：其高度为600m

7、m。(1)打开图“6.2.dwg”并设定【勒脚】层为当前图层，关闭【阳台】和【室外】图层。(2)选择菜单栏中的【视图】

8、【三维视图】

9、【西南等轴测】命令并用【窗口放大】命令将视图放大，结果如图6.6所示。图6.6(3)打开【对象捕捉】并启动绘制多段线命令，将线宽改为240，绘制如图6.7多段线并将该线的厚度修改为600，结果如图6.8所示。(4)用相同的方法生成其他勒脚部分的墙，结果如图6.9所示。图6.8图6.9(5)将图6.9内圆圈所圈定的部分放大，结果如图6.10所示，可以发现在建筑的转角处存有缺口，需用多段线编辑命令将转

10、角两侧的墙体连接在一起。(6)输入“Pe”后按Enter键，启动多段线的编辑命令，将图6.10修改成如图6.11。图6.10图6.112)绘制底层窗下部的墙体将当前图层切换为【墙】层，然后用相同的方法绘制底层窗下部的墙体，其高度为900mm，结果如图6.12所示。图6.12特别提示：为便于以后复制三维墙体，将勒脚部位的墙绘制在【勒脚】图层上，将其他的墙体都绘制在【墙】图层上。3)绘制窗间墙窗间墙也可以用上述拉伸多段线的方法绘制，但是比较复杂，这里利用Elev(高程)命令绘制窗间墙。(1)修改Elev值，将默认标高修改为0，默认厚

11、度修改为1800。（2）启动绘制多段线命令，绘制窗间墙，结果如图6.14所示。图6.14特别提示图6.13中的A点和B点并不在一个水平面上，但绘制出的多段线的起点和终点却在一个水平面上，这是因为多段线命令是一个二维绘图命令，多段线的Z坐标值是由起点的坐标值决定的，所以多段线的终点并不与B点相重合，这是绘制三维模型时的一个技巧。4)用相同的方法绘制其他墙体，结果如图6.16所示。图6.166.3建立窗户的模型6.3.1坐标系的概念(1)世界坐标系：世界坐标系(WorldCoordinateSystem，WCS)是AutoCAD20

12、06的基本坐标系统，是由3个相互垂直并且相交的坐标轴X、Y和Z组成。在绘制和编辑图形过程中，WCS是默认坐标系统，该坐标系统是固定的，其坐标原点和坐标轴方向都不能被改变。(2)用户坐标系：AutoCAD还提供了可改变的用户坐标系(UserCoordinateSystem，UCS)以方便用户绘制三维图形，使用户可以重新定义坐标原点的位置，在二维和三维空间里根据自己的需要设定X、Y和Z的旋转角度，以方便三维模型的绘制。默认状态下，UCS和WCS是重合的。6.3.2建立窗框模型1．打开图形将当前图层切换为【门窗框】图层并打开“6.16

13、.dwg”图形，用【窗口放大】命令将视图调整至如图6.17所示的状态。图6.172．改变用户坐标系:用3点方法建立新坐标系如图6.18所示。特别提示：要确定X、Y和Z轴的正轴方向，可将右手背对着屏幕放置，拇指指向X轴的正方向，伸出食指和中指，如图6.19所示，食