四中语文分班考试题

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1、北京四中新初一分班考试语文真题一、看拼音写汉字（10分）（paihuai）2.（chouti）3.（culcan）4.衣衫（ldn10）5.（kiinpOng）二、在下面词中的错别字下面画一横线，并改正在括号里（6分）1.前扑后继（）；2.拾金不味（）；3.愤不顾身（）；4.无可耐何（）；5.文丝不动（）；6.迫不急待（）。三、我国是历史悠久的礼仪之邦，中华民族是有着优秀文化传统的民族。在漫长的历史中，汉语形成了为数众多的敬词和谦词，至今仍被广泛地应用着。例如，在同别人打交道时，恰当地使用敬词和谦词，可以体现一个人的修养和文明程度。你能填出下列句子所描述的情景屮应使用的

2、敬词或谦词吗？（4分）1.向人祝贺说（）；2.求人指点说（）；3.托人办事说（）；4.求给个方便说（）；四、根据句子意思和要求写出恰当的反义词（4分）1•做人要诚实、讲信用，要（），不能（）。2.现在生活虽然富裕了，但还要（）,不能（）。五、在下面这段文字中，关联词语有三处使用不当。请在不恰当的词语下面画横线，并在括号里改正（3分）如果（）要我感谢什么人，那么（）只能感谢一次，而且（）我想把这一次奉献给那些为人类创造出美妙咅乐的人们，因此（），如果（）没有咅乐，我们的生活将变得多么沉闷可怕。六、古诗文填空（24分）1.（）出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，（）在人

3、间。2.九州生气恃风雷，（）究可哀。我劝天公重抖擞，（）。3.千里黄云（）,北风吹雁（）o（）无知己，（）。1.黄河远上白云间，一片孤城（）。（）怨杨柳，（）o2.（）,（）人未还。但使龙城（）,不教胡马（）。3.西塞山前（）,（）0青箸笠，绿蓑衣，（）。9.会当凌绝顶，（）。10.但愿人长久，（）。11.不积蹉步，（）;不积小流，（12.（）不能淫，（）不能移，（）不能屈，此Z谓大丈夫。8.大漠（）,长河（)o七、排列顺序（请将序号①、②、③、④、⑤分别填写在相应的横线上，4分）胡同是北京特有的一种古老的城市小巷，，。。，。①明清以后又不断发展，最多吋有6000多条②

4、这些地区都是您感受胡同文化的好去处③据统计，北京现有胡同1000多条，纵横交错，织成了荟萃万千的老北京景观④现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、西城区和前•门地区⑤最早起源于元代八.阅读理解（35分）（一）师旷论学（11分）晋平公问于师旷曰：〃吾年七十，欲学，恐已暮矣！〃师旷曰：〃何不炳烛乎？〃平公曰：〃安有为人臣而戏其君乎？〃师旷曰：〃盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日岀之阳；壮而好学，如日屮Z光；老而好学，如炳烛Z明。炳烛之明，孰与昧行乎？〃平公曰:〃善哉!”1.解释加点词的意思（6分）吾年七十，欲学，恐已暮矣：臣闻之：善哉：2.用〃丨〃划分画线句子的朗读

5、节奏（1分）盲臣安敢戏其君乎3.写出文屮师旷连续运用比喻的句子，并说出它们说明了什么道理。（4分）（二）他要感谢那只手（9分）①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到-些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：〃这准是上帝的手。〃另一个说：〃这是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。〃⑤女教

6、师走到小道格拉斯一一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子一桌前，弯腰低头问他：〃能告诉我你画的是谁的手吗？”⑥〃这是你的手，老师。〃孩子小声答道。⑦她冋想起来了，在放学后，她常常拉着他粘糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝洒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。对这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。⑧我们每个人都要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如别人对你的关爱、给予你的机会。另一个方面，对于很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的。可是它的作用却难以估计。因此

7、，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1.（3分）第⑦自然段中说：〃可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义〃，结合⑦、⑧段内容，说说这里的〃非凡的意义〃指的是什么。（20个字左右）2.（1分）在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。3.（3分）从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是；第⑧自然段的作用是。4.（2分）这篇充满人情味的散文表达的观点是：（三）《论语》节选（15分）文段一子口：〃学而吋习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？〃（《论语・学而第一》）文段二子曰：〃弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。