教育部就《3-6岁儿童学习与发展指南》答问

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1、教育部就«3-6岁儿童学习与发展指南》答问2012年10月9日，教育部卬发了《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。日前，记者就有关问题采访了教育部学前教育专家指导委员会负责人。问：近日•教育部印发了《指南》•请您谈谈制定《指南》的背景和意义。答：人生百年，立丁•幼学。学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期，科学的学前教育对人的后继学习和终身发展具有不可替代的重要作用。教育规划纲耍确定了到2020年基木普及学前教育的发展目标，国务院印发了《关于当前发展学前教育的若干意见》（以下简称学前教育“国十条”），出台了一系列加快发展学前教育

2、的重大举措，齐地以县为单位实施学前教育三年行动计划，学前教育改革发展取得了前所未有的历史性成就。在学前教育跨越式发展的历史新阶段，研究制定《指南》，是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措。教育规划纲要明确提出：遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长。“国十条”明确要求“国家颁布幼儿学习与发展指南”o《指南》的印发对于有效转变公众的教育观念，提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力，防止和克服“小学化”倾向，全面提高学前教育质量具有重要意义。问：请您介绍一下《指南》的基本框架。答：《指南》从五个

3、领域描述幼儿学习与发展，分别是：健康、语言、社会、科学、艺术。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面分为两个部分。一是学习与发展目标•分别对3〜4岁、4〜5岁、5〜6岁厂个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，共32个目标。二是教育建议,根据幼儿的学习与发展目标，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，列举了•些能够有效帮助和促进幼儿学习Q发展的教冇途径Q方法，同时也指岀了错误做法对幼儿终身发展的危害，为广大家长和幼儿园教师提供了只体、可操作的指导，共87条教育建议。

4、问：《指南》在面向社会公开征求意见时,很多家长非常关注语言领域和科学领域,请您简要介绍这两个领域的主要内容。答：【语言领域】从倾听与表达、阅读与书写准备两个方面，提出6个目标。强调语言领域重点在于培养幼儿的口语交流能力，培养幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力。在教育建议方面,强调要积极为幼儿提供与同伴和成人交流的机会，提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事。强调要在生活情境和阅读活动中萌发幼儿对文字的兴趣，反对通过机械记忆和强化训练过早识字。【科学领域】从科学探究和数学认知两个方面，提出6个目标。强调［幼儿的科学

5、］学习应注重激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程，培养初步的探究能力;［幼儿的数学］学习应注重在生活和游戏中感知数学的有用和有趣，初步理解数量关系、形状与空间关系，培养初步的逻辑思维能力。在教育建议方面，强调成人要善于发现和保护幼儿的好奇心、求知欲，注重探究过程，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。反对提前学习小学教育内容，反对强化训练某些知识和技能。问：请您概括介绍一下其他三个领域着重强调了哪些方面。答：【健康领威】从［幼儿身心状况］、［动作发展］、［生活习惯与生活能力］三个方面，着重强调了三点：一

6、是幼儿积极、健康的身心状况不仅是身体健康，也包括心理健康；二是身体动作和手的精细动作发展；三是具有良好的生活与卫生习惯、基本的生活自理能力和自我保护能力。建议要为幼儿提供合理均衡的营养、充足的睡眠、适宜的锻炼和有规律的生活，让幼儿充分感受到亲情和关爱，保持愉快的情绪，形成安全感和信赖感。反对成人过度保护和包办代替，养成幼儿过于依赖的不良习惯。【社会领域】从［人际交往和社会适应］两个方面，着重强调了三点，一是培养幼儿的交往愿望与交往能力，二是学习自尊、自主和自信，三是关心和尊重他人,逐步适应群体生活，遵守基本的行为规范。建议耍为幼儿创设温

7、暖、关爱和平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、同伴关系和师生关系。强调幼儿的社会性在日常牛活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起來的，成人的榜样作用至关重耍。【艺术领域】从［感受与欣赏］、［表现与创造］两个方面，强调让幼儿学会发现和感受口然界与生活中美的事物，让幼儿欣赏多种艺术形式和作品，萌发对美的感受和体验；鼓励和支持幼儿自发的艺术表现和创造，培养初步的艺术表现能力与创造能力。在教育建议方面，着重强调要在日常生活中萌发幼儿对美的感受和体验；要充分理解和尊重幼儿的艺术想象、表现和创造，不用成人的审美标准去评判幼儿，不追求技能

8、训练。问：请您介绍一下《指南》突出强调了哪些教育理念?答：《指南》既适用于幼儿园教师，也适用于广大家长，操作性和实用性都很强,着重强调了以下几个方面的教育理念：1.幼儿是积极主动的学习者。促进幼儿学习与发展