xx学校2015少年宫活动实施方案

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1、XX校2015春少年宫建设实施方案一、指导思想为了全面实施素质教育，丰富学生的校外生活。通过各种形式多样的活动，使学生亲身参与实践的积极体验活动，培养学生的实践能力和创新精神，发挥有利资源，向家长、社会和社会各界展示一个多元的、朝气蓬勃、乡村少年宫。总体思路：围绕“科学发展观和以人为本”的工作思路，以“科技创新”、“文体艺术”为载体，开展形式多样的、丰富多彩的活动，努力做到服务社会、服务学生、服务家长。进一步整合校内外教育资源，让我校更多的未成年人特别是240名留守儿童共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的兴趣爱好，拓宽他们的视野、增长他们的见识，

2、在潜移默化中提高文化艺术素养，让广大孩子参与健康、快乐的课外活动，享受丰富多彩、寓教于乐的课外教育。二、少年宫建设的基本原则1、公益性原则。学校少年宫的创建，依托学校现有的条件，在原来“第二课堂”的基础上，采取“校内交替”和“校内改造”相结合的方式，通过修缮、改造、共享等办法，一室多用，上课时用于课堂教学，课外用于开展活动，实行教室与活动室、教师与辅导员“一室（师）双用”，课程表与课外活动安排表“两表并举”。根据学生的年龄特点和兴趣爱好分配活动场所和辅导教师，打破班级界限。在放学后、周末和节假日免费向学生开放。同时，进一步整合社会资源，依托现有的活动室添置必

3、要的活动设施器材，完善活动功能，建立覆盖全社会的多功能活动场所。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为每一个孩子都能享受的少年宫。2、开放性原则。学校少年宫面向学校内的每一位学生，只要是在规定时间之内，每一位学生都可以根据自己的喜好选择学习的内容，让他们的个性得以充分发展。学校所有活动场所、器材全面向学生开放，实现学校少年宫的长效运作机制。充分享受活动来来的乐趣，让他们快乐成长。3、特色性原则。学校少年宫的创建，要在做好普及，体现基础性的基础上，坚持走特色发展之路。学校要发挥现有的资源，力争将书法、绘画、篮球、田径、科技创新、鼓号演奏、器乐表演等打造成为少年

4、宫的品牌活动项目。4、共建性原则。学校少年宫的建设，要开放办宫，积极争取上级政府部门的大力支持，形成政府扶持、学校主办、社会协助的办宫模式。要充分发挥街道关工委、附近社区、学校退离休教师的作用，聘请他们担任辅导员，建设一支以现有师资为主、社会志愿者为辅的专兼职相结合的辅导员队伍。5、自愿性原则。各班要加强宣传，积极动员学生根据自身实际自愿参与兴趣活动，任何老师不得强迫。三、工作目标1.多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障我校学校少年宫建设的正常运转。2.整合教育资源，借助丰富活动内容，拓宽活动资源渠道。3.通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训

5、，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。4.结合学校特色，开展形式多样，内容丰富的德育、艺术教育活动，努力实现乡村少年宫与学校教育教学工作相结合原则。四、健全制度，成立工作领导小组，落实工作职责1、成立工作领导小组：组 长：都云志副组长：张弘青成 员：李勤、马信明、巫理建、陈妮王敏、贺雪玫、刘菊花2、组织机构职责：（1）组长全面负责少年宫的各项工作。（2）副组长负责少年宫的各项具体活动的安排。（3）负责少年宫各项管理制度的建设。（4）工作组成员辅导及各种活动演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。（5）专业辅导员负责制定该活动计划，落实学

6、生的辅导及表彰、总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。3、下设办公室，办公室设在政教处，办公室主任由马信明担任，副主任由卢娅担任，主要协助组长、副组长搞好的创建工作，少年宫负责少年宫的日常管理工作。五、主要工作内容（一）不断加强内部管理，建设让家长放心、社会满意的少年宫。1、加强领导。进一步加强组织机构建设，定期组织召开专题研讨会，积极宣传争取社会各界的支持，为学校少年宫建设营造良好的氛围。2、及时总结提高。认真对每次工作进行总结反思，对实际效果突出的做法进行推广，对工作不力，效果不理想的活动积极予以整改。3、强化队伍建设。通过“走出去”、“请进

7、来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请专业特长突出的教师、退休教师到学校担任校外辅导员，负责组织、指导活动开展，充实少年宫的师资力量。4、不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村学校少年宫。通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好设施器材。借助办学场所及教育资源，不断拓展我校少年宫活动项目，提升办学条件。（二）开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村学校少年宫。建设思想道德教育的阵地。充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有

8、教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；全面开放