岗位目标责任制

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1、教师岗位目标责任制考核实施方案一、指导思想：以科学发展观为指导，不断深化基础教育管理体制改革，以办人民满意的教育为宗钉，逐步提高学校管理水平。使学校管理工作实现科学化、规范化、制度化、人文化、精细化。通过全面、恰当、准确的工作评估，充分调动广大教师的工作积极性，增强自身的道德修养和业务素质，全面提高教育教学质量，依据学区中心校教师岗位冃标责任制考核实施方案（?）结合本校实际特制订此考核方案。二、考核对象：我校全体教师。三、考核项口满分为100分，考核结果与目标管理奖（绩效工资？）挂钩，具体考核项目包括：1、师德考核（10分）；2、出勤情况

2、（10分）3、教育教学工作（50分）；4、教学实绩（20分）5、专业素质（？分）；6、安全工作（10分）四、考核程序及方法1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。2、学校对教师常规工作进行层层检查督促，重视平时工作及过程，实行平时考核，月公布结果制度,3、耍严格掌握考核标准，木着客观、公止、准确、实事求是的原则评价教师工作，对教师的考核成绩，每学期末上报一次。学校在确定考核结果前，首先要核实小考核（？）情况。4、教师师

3、徳考核、专业素质考核、教澆实绩考核（？）每学年一次，教学工作考核每学期至少一次，抽查随机进行。五、考核内容及评分标准（-）师德考核（10分）政治方向明确，教育思想端正，职业道徳高尚。1、理论学习（2分）积极认真参加集体（教研组、学校政治业务及校外）学习，主动自学自悟。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好学习笔记者得满分（自学以读书笔记或读后感悟为准）。冇如下情况者扣分：（1）无故缺席一次扌110.2分。（2）早退、迟到一次扣0.1分。（3）笔记不全者视情况扣0.2分。2、职业道德（5分）依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，

4、尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扌II分或加分：是在5分的基础上加或减？（1）言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。（2）（I；现乱收费、乱订资料等情况，每人次扌111分。（3）因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扌II2分。（4）学期内受纪律处分和治安处罚者扣5分。（5）教师穿着仪表、举止不文明者发现一次扣0.1分。诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在教室内吸烟，接打手机或玩手机、坐课桌，随地吐痰，扔杂物，说话粗野等不文明行为。（6）有碍完成教育教学任务，不服

5、从合理的工作安排，以非正常方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，师德得分为0。（7）把学生赶出课堂，每人次扣0.1分。体罚或变相体罚（如殴打、漫骂学生等），每人次扌110.3分。留惩罚性作业，每人次扌110.1分。（8）教师为人师表，行为在社会上引起较人积极影响，加0.2分。（9）不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临吋性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的教师，酌情加节0.2分以上。（10）学生测评合格率（学生满意率）超过85%加2分，70%——84%加1分，低于60%的扣2分。（11）教师参与社会上的违法事件，

6、如：赌博、吸毒贩毒等，经查实，视情节扣5-10分。3、民主测评（3分）按学校领导（40%）、教师（30%）、学生或家长（30%）评议相结合的方式进行民主测评。4、下列情况，若违反其屮一项师徳考核不得评优秀、若违反其中一项（情节较重）或两项，师德考核直接定位不合格。（1）体罚或变相体罚学生造成较坏影响者（一切后果自负）。（2）冇问题不正而反映、牢骚满腹、播弄是非或无屮生有、煽动人心者，或因上述造成不团结、不和谐而聚众闹事者。（3）工作出现重大责任事故者。（4）参加邪教组织者。（5）师德测试不及格者。（6）自以为是，固执己见或角色错位，我行我

7、素，不服从学校工作安排者。（7）工作不严谨、组织不严密、口实不严或进行“人缘灰色”交易导致考核人评价情况泄露者。（-）出勤（10分）遵守工作纪律，服从工作安排，忠于职守，积极主动，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，积极参加义务活动。1、工作纪律（5分）教职工应严格遵守工作纪律，履行《出勤制度》，做到有事、有病耍请假，请假吋要持请假条当面向校长请假，若校长外出且请假吋间在一天以内可向分管领导请假，并电话告知校长，事后由分管领导将请假条交给校长为准。有如下情况者扣分或加分：（1）请假时，凡请假条未写清事由的一律不予批准。凡不当面请假或不

8、电话请假，由他人代请或电话请假而未找人代写请假条，或只写假条而未当面说明或电话说明的一律按止常请假节次的2倍对待。（2）学校毎天两次签到（？算哪两次），迟到或早退者每次扣0.1分。未签到而实际