安全检测技术与仪表课程设计

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1、题目名称：安全检测课程设计目录1.安全检测知识1.1安全检测在安全管理中的作用及FI的1・2安全检测的不安全因素1.3粉尘检测的意义及目的2.方案设计2.1粉尘浓度测定方法2.2采样点的确定2.2.1采样点确定前现场调查2.2.2采样点的选择原则2.3滤膜重量测定法2.3.1原理2.3.2采样2.3.3测定程序2.3.4采样时间3.现场测定过程4.1测定时间和地点4.2测定过程4.数据处理5.结论及整改意见5.1结论5.2整改意见1.安全检测知识1.1安全检测在安全管理中的作用及目的(1)作用：为有效的实施安全管理提供丰富的、可靠的安全因素信息(2)目的：为职业健康安全状态的评价、安

2、全技术及设施监督、安全技术措施效果的评价提供可靠而准确的信息，从而改善劳动作业条件，改进生产工艺过程，避免系统或设备的事故发生。「2安全检测的不安全因素(1)粉尘危害因素浓度、粒径分布；全尘或呼吸性粉尘；粉尘、石棉尘、纤维尘、岩尘、沥青烟尘等。(2)化学危害因素可燃气体、有毒有害气体在空气中的浓度和氧气含量。(3)物理危害因素噪声与震动、辐射、静电、电磁场、照度等。(4)机械伤害因素人体部位误入机械动作区域或运动机械偏离规定的轨道。(5)电气伤害因素触电、电灼伤，包括静电危害。(6)气候条件气温、气压、温度、风速等。「3•粉尘检测的意义及目的(1)意义：及时有效的对作业场所的粉尘浓度

3、进行监测，能更好地掌握粉尘浓度状况,进行有效的除尘和降尘，对确保人身安全和提高环境质量发挥着极其重要的作用。(2)目的：确定劳动者受粉尘危害的程度2.方案设计2.1粉尘浓度的测定方法粉尘浓度的测定方法主要有：(1)滤膜重量测定法(2)压点晶体差频法(3)光散射法(4)射线吸收法我们本次设计所用的主要为滤膜重量测定法。2.2采样点的确定2.2.1采样点确定前的现场调查老师在工作过程中使用粉笔、板擦、黑板等材料而在这些材料屮是用粉笔的数量较多；笔主要应用于板书，每堂课100分钟，在这100分钟内接触粉尘吋间为40分钟左右；每次在擦完黑板后会有大量粉尘产生，其余时间也会有少量小粒径粉尘漂浮

4、在空气中，而大粒径粉尘将会沉降，擦黑板后空气中的粉尘浓度相对较高，而此时对老师的健康危害最大。因此我们选择了讲台作为此次粉尘浓度测定的采样点。2.2.2采样点的选择原则(1)选择有代表性的工作地点:根据物质毒性大小、浓度高低、暴露于该环境时间的长短对老师毒性影响的程度，我们选择了对老师健康威胁最大的地点一一讲台。(2)靠近劳动者呼吸位置：空气收集器应尽量接近老师工作时的呼吸带，大约1•加高度。(3)反映检测目的:在评价工作场所防护设备或措施的防护效果时，应根据设备的情况选定采样点，在工作地点中老师工作吋的呼吸带进行采样.是为评价防护设备的效果和提出整改意见提供依据。(4)考虑气体流向

5、：采样点应设在工作地点的下风向，应远离排气口和可能产生涡流的地点。所以我们将采样点设在讲台右侧。2.3滤膜重量测定法2.3.1原理用抽气动力抽取一定体积含尘空气，并让其通过已知质量的聚氯乙烯纤维滤膜，则粉尘被阻留在滤膜上，根据采样前后滤膜服软质量Z差和采气体积，计算出单位体积空气中粉尘的质量浓度C(mg/m3)2.3.2采样测尘滤膜采用聚氯乙烯纤维滤膜。将滤膜置于滤料采样夹上，在呼吸带高度(一般在受粉尘危害人员站立处的1.2m高处)进行采样，气体流量计常采用201/min的转子流量计2.3.3测定程序用洁净的镀子(不能直接用手)取下滤膜两面的夹衬纸，置于分析天平上称量，记录初始质量，

6、然后将滤膜装入滤膜夹，确认滤膜无褶皱或裂隙后，放入带编号的样品盒里备用。架设采样器时，取出准备好的滤膜夹，装入采样头中拧紧。采样时,滤膜的受尘面应迎合含尘气流。当迎合含尘气流无法避免飞溅的泥浆，砂粒对样品的污染时，受尘面可以侧向。采样结束后，将滤膜从采样夹上取下，一般情况下不需干燥处理，可直接放在天平上称量，记录质量。如果采样时现场的相对湿度在90%以上或有水雾存在时，应将滤膜放在干燥器内干燥2h后称量，并记录测定结果。称量后再放入干燥器中干燥30min,再次称量，当相邻两次的质量差不超过0.lmg时，取其最小值。我们组此次测量时将滤膜夹和滤膜一起称重；由于测量时间较短，所以不用干燥

7、。2.3.4采样时间在连续性产尘作业点测定时，应在止常作业开始30min后开始采样。对于阵发性产尘作业点，应在工人工作时采样。由于此次测定的是老师擦黑板时的粉尘浓度，因此属于阵发性产尘作业，应该在模拟老师擦黑板吋进行测量。根据估算，测量吋间为6min为宜。3.现场测定过程1.1测定时间和地点(1)测定时间：(2)地点：3.2测定过程(1)装滤膜：用洁净的锡子取下两面的夹衬纸，并放于滤膜夹中至于分析天平上称量,记录初始质量，然后将滤膜和滤膜夹放入带编号的样品