安徽省六校教育研究会2017届高三上学期第一次联考历史试题

安徽省六校教育研究会2017届高三上学期第一次联考历史试题

ID:43178883

大小:157.71 KB

页数:8页

时间:2019-09-28

安徽省六校教育研究会2017届高三上学期第一次联考历史试题_第1页
安徽省六校教育研究会2017届高三上学期第一次联考历史试题_第2页
安徽省六校教育研究会2017届高三上学期第一次联考历史试题_第3页
安徽省六校教育研究会2017届高三上学期第一次联考历史试题_第4页
安徽省六校教育研究会2017届高三上学期第一次联考历史试题_第5页
资源描述:

《安徽省六校教育研究会2017届高三上学期第一次联考历史试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、安SI省六校教育研究会2017届高三上学期笫一次联考历史试题-、选择题(本题共25小题,每小题2分.共50分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符介题忖要求的。)K在半坡等仰韶文化遗址的陶器上发现了共50多种整齐划一并有一定规律性的刻画符号。类似的符号还冇规律地普遍出现在河北、LT肃等地。这些符号A.具苗记事、传达信息的特点B.表明汉字己形成完整体系C.是商周甲骨文字的范式D.是原始人类无意义的涂鸭2、禹在统领众多邦国秤长,岀征三苗吋誓师说:“济济有众,咸听朕言。……蠢兹有苗,用天Z罚。”这表叨A.王位世袭

2、制的确立B.禹君主专制地位的确立C•田己掌捉最高王权D.“禅让”观念的消除3、统一后的秦,除皇室以外,明显有军功地主和宗法性地主两类,前者主要來源于秦国,后者是原六国依靠宗法家峨血缘关系的地主、贵族,两类地主拉制了全国人部分土地。这表A.宗法制度顽强存续B.封建土地制度山据主导C.秦尚未真正完成统一D.秦的社会矛卮•错综复杂4、A.外儒内法的思想B.法术势合一的统治思想C.“二天人合一”思想D.变道家的道统为封建的法统董仲舒说:“道Z人原出于天,天不变,道亦不变S这是5、A.反映统治的没落B.遭到统治者的禁止

3、C•与新儒学紧密相关D.导致西汉的覆亡6、魏晋时期,士人夫把《老子》、《庄子》和《周易》称为“三玄”,对“三玄”的研究和解汉代谶纬迷信盛行。谶是川诡秘的隐语、预言作为神的启示向人们昭告吉凶祸福、治乱兴衰;纬是用宗救迷信的观点來解释儒家经典。这种现象的出现说产生了玄学。玄学A.是对逃避现实思想的集屮反映B.是理学的思想理论来源C.以儒家思想统治地位的巩固为背景D.是儒道思想杂糅的产物7、门阀制是从汉到隋唐最为显苦的官员选拔制度,选成朝廷重要的官职往往被少数世家人族所垄断,个人出身对于其仕途的影响远大于其本身的才

4、能与专长。这种现彖A.维护了正统的嫡长子继承习俗B.加深了荣辱与共、利益一体的宗族观念C.加强了皐帝直接住免官吏的权力D.巩固了诸侯必须服从天了的分封体系8、唐朝一些地主和农民开始签订契约文件,上面写有口主、租田人、租种期限、租[□数额和田租数额。这种契约性的租佃关系的出现A.加重了地主的盘剥B.有利于农业技术推广C.阻碍社会经济的发展D.松弛了人身依附关系9、中国古代戏剧在明清时期形成了所谓的“洞房花烛”模式,“金榜题名”模式和“衣锦还乡”模式,体现了一种“人团圆”主义。此种戏剧模式A.反映了人民的理想追求

5、B.说明科举制度得到了大发展C.抨击了封建君主专制制度D.冲破了宋明理学对思想的束缚10、“人类历史中其实只发生了一件事,即1800年前后开始的工业革命。只有工业革命Z前的世界和工业革命Z后的世界Z分,人类其他的历史细节冇意思,但不关键。”按照这一西方学者的史学理论.屮国历史如果也分成两部分,那么具有分水岭作用的事件是A.鸦片战争B.洋务运动C.戊戍变法D.辛亥革命11、担住美国驻华代理公使的何天爵曾指出:"要追根寻源,就必须回到六十年以前中国人和外国人开始有外交接触或联系的时候。要懂得它的势头和力量,必须探

6、索当时发起时席卷全国的排外悄绪,研究它是由一个接着一个的事件所孕育,被上T次互相误解与不平的直实原因所加重。”此处分析的历史事件是A.虎门销烟B.北伐战争C.五四爱国运动D.义和团运动12、越南近代爱国志士潘佩珠评价当时某次革命:“革命成功以后,中华政府绝非如旧吋之腐败•必能继日本Z大强,苟中FT两国皆注全力于西欧,则不惟代越南,而卬度、菲律宾亦几同时独立矣。”材料中的“革命”是A.辛亥革命B.国民革命C.V月革命D.护国运动13、古语云:身体发肤,受Z父母,不可损伤。但从消初的“剃发令”到太平天国的“蓄发令

7、”再到辛亥革命的“剪发易服”和随之出现的“保辫会”国人的头发承载了“纶命不能承受Z重”下而对“辫发Z争”的说法止确的是A.是深受欧美文化的影响B.体现了人们思想的不断解放C.是激烈政治斗争的反映D.反映了国人文明程度的不一14^对于二战中的中日战争,一种叫法为抗日战争(WarofResistanceAgainstJapan),另一种叫法为笫二次中日战争(SecondSino-JapaneseWar),对此评价合里的是A.两种叫法无本质上的区别B.前者凸显了战争的反法西斯性质C.两种叫法都不利史学研究D.后者模

8、糊了正义与非正义的差别15、1930年.中共中央在回应共产国际指示时说:党的任务决不是准备夺取部分的政权,如果认为现在还是准备夺取部分的政权,无疑是对革命形势估量不足的右倾观念。这一回应衣明A.中共找到符合国情的道路B.中共夺取全国政权时机成熟C.中共出现自主革命的倾向D.共产国际反对中共城市革命16、当西方和平降临之时,却是屮国内战爆发之际;当西方开始重建之际,却正是屮国内战加剧Z吋;当西方经济恢

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。