2016学年一年级语文上册教学计划

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1、2016学年…年级语文上册教学计划一、学生基本情况分析本班共有学生41人，其中男生30人，女生11人，男女生人数差距悬殊，男多女少，管理上难度大很多。学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。大部分的学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。部分学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。至于其他学习能力还有待于在今后了解。二、教材内容本册共有五个单元，第一单元：识字，包括天地人、金木水火土、口耳目、日月水火、对韵歌、口语交际、语文园地一、快乐读书吧。第二单元：汉语拼音，包括语文园地二三。第三单元：

2、四篇课文及一次口语交际、语文园地。第四单元：识字，语文园地。第五单元：10篇课文三个语文园地。三、教材分析人教版一年级语文新修订教材新增了《天地人》、《日月水火》等课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目来看，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。和老教材相比，新教材最大的变化是先识字再学拼音。现行的语文教材，一年级的目录顺序是：我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。一年级学生先认识一部分常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。四、教学目的要求入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。语文园

3、地新增“书写提示”，写字是有规律的，每个字有自己的写法,笔顺有自己的规则。新教材要求学生写字的时候，就要了解一些字的写法。口语交际不光是听和说，还要发挥想象力。新课本的“口语交际”栏目，不是新增的，但内容有些变化，增加了一些有趣的小游戏，比如“传话游戏”，笫一个人轻轻说句话，传到最重一排，看看哪组传得又快又准。五、重点难点1、认识300个汉字。2、会写100个汉字。3、学习汉语拼咅，学说普通话。4•养成学会和别人交流的习惯。5•引导学生积累语言，进行口语交际。六、提高教学质量的措施1、培养学生专心听讲的习惯。一年级学生年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，

4、40分钟的课堂学习对于他们来说，真的很难！但经过一学期的努力人部分学生的养成了专心听讲的习惯。班上还有少数学生听讲习惯差，不善于倾听别人的发言，注意力容易分散。上课时，让他们有尽可能多的回答问题的机会，促使他们始终处于积极主动的学习状态。鼓励学生积极主动、富有个性地学习。2、培养正确的写字姿势和良好的写字习惯。一年级语文教学的一个重点是写字教学。培养学生认真的写字态度也非常重要。我将继续加强学生良好写字习惯的培养。学生必须按照教师所教的写字方法认真写字，做到一丝不苟，始终如一。在抄写生字前，进行范写，并请学生说笔画的名称，遇到关键笔画时适当讲解，这样不仅讣学生牢记

5、笔顺与笔画的位置，还能促进学生认真书写习惯的养成。3、抓好预习作业俗话说：知己知彼，方能百战百胜，学习也是一样。我们语文课上的预习最重耍的一步工作就是读通课文。只有预习了，才能知道这节课要学习什么。哪些比较简单，自己已经比较好的掌握，哪些是自己不太明白的，这也正是这节课该重点听的地方。因此预习就显得很重要。4、正确认识和对待潜能生和学困生，要对他们有足够的耐心和爱心。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，只有使大多数学生各方而都得到进步才能保证课堂纪律有序进行，才能提高整体的教学成绩，收到良好的教学效果。5、做好培优辅差工作。(1).培养学困生的自信心。只有树立起后

6、进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。(2).课堂上多关注他们，多向他们提问。对于态度不端正的差生多加强教育，面对面的辅导。(3).多与家长沟通(4)•培养后进生的学习兴趣。(5).情感上的激励与关心。"冰冻三尺，非一日之寒”。语文教学质量的提高，需要有一个循序渐进的过程。从点滴做起，潜移默化，与家长们积极配合、家庭学校共同努力，提高学生的学习成绩。