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时间:2019-09-27
《2016天津市和平区高三年级语文一模试卷解析版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、1.A.称(chcng)心■感喟(kui)■蒲(pu)公英■B.镶(xiang)嵌•别(bie)扭•梔(zhl)•C.热忱(chen)■瞭(lido)望康乃馨(xln)D.菜肴(ydo)St(han)畅红玫瑰(gul)了花逸兴遗(chudn)飞积微成著(zhd)姊(cha)紫嫣红暗香盈(ying)袖2016天津市和平区高三年级语文一模试卷笫I卷【题目】下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是O【解析】A“称心”的“称”应读作“chM”。C“瞭望”的“瞭”应读作“li沁”。D“红玫瑰”的“瑰”应读作“gui”。失分点捉醒:本题失分在“红玫瑰”的“瑰”的发音上。
2、这个字单念是阴平声,非常明确。但是在“玫瑰”这个词中,普通话、北京话通常是念成轻声的。但是习惯性的却把这个字读作了四声,因此学生误认为D项正确。【答案】B【考点】识记现代汉语普通话常用字的字音【题点】多音字习惯性误读字【难度】基础题【题型】选择题【来源】2016天津市和平区高三年级语文一模试卷第1题【视频】2.【题目】下列各组词语中,没冇错别字的一组是()A.商埠绰约扌II人心弦扶老携幼B.金钳翘楚求全责备界彩纷呈C.笃信聪慧LI臻成熟灸手可热D.溃乏矫情所向披靡汗流泱背【解析】B项“金钳”应写作'‘金箔”。C“灸手可热”应写作“炙手可热”。D“溃乏”应写作“匮
3、乏”。失分点提醒:本题失分在对“金钳”的判断上。“钳”是通称的“口金”;“箔”是金属制成的薄片,如:金箔、银箔、锡箔等。学生不理解“金箔”的含义,而误认为“金钠”就是指“口金”。【答案】A【考点】识记并正确书写现代常用规范汉字【题点】形近字熟语(成语)字形【难度】基础题【题型】选择题【来源】2016天津市和平区高三年级语文一模试卷第2题【视频】2.【题目】依次填入下而语段横线处的词语,最恰当的—•组是()当然,这不是说父母不爱我,或者我不爱父母。事实上,我家的这些麻烦—,全是“爱”惹的祸——如果我把那种的责任、义务、权利、感情统称为爱的话。如果他们不爱我,大约也
4、不会这么地关心我的衣食住行;如果我不爱他们,也不会在乎他们满不满意、开不开心。屮国人管这种_的“给予”和的“报答”叫做“爱”,已经叫了几千年了,我乂怎么能逃出这个“文化”的掌心?A.纠缠不清随心所欲勉为其难不情不愿B.纠缠不清无孔不入勉为其难自我折磨C.千缠百绕无孔不入强人所难自我折磨D.千缠百绕随心所欲强人所难不情不愿【解析】“纠缠不清”形容纷乱,理不出头绪。亦指冇意找麻烦,抓住一点不肯放手。“T缠百绕”形容缠绕不清。这里形容“责任、义务、权利、感情”掺朵在一起,统称为爱,用“千缠百绕”合适。“随心所欲”随着口己的意思,想耍干什么就干什么。“无孔不入”比喻有空
5、子就钻。本处形容家人的爱和关心非常周密,口然应该是“无孔不入”。“勉为其难”勉强去做能力所不及或不愿去做的事。“强人所难”勉强人家去做他不能做或不愿做的事情。本处形容家人对孩子以爱的名义去勉强他做不愿意做的事,应该是“强人所难”。“不情不愿”心里不想,不甘心去做某件事。“白我折磨”a己折磨a己。这里形容被责任或义务逼迫出的“报答”是对自己的一种折磨。火分点提醒:木题火分较多,选项给出的儿个词语区别本身不大,文段的语言表述也不符合正常的规律,所以回答起来相对困难。尤其是“勉为其难”“强人所难”两个词语的区分上。两个词语含义都是“做不愿做的事”。不过在使川屮,“勉为
6、具难”多川于自己去做不愿意做的事;“强人所难”多用于让别人去做不愿意做的事。【答案】C【考点】正确使用词语(包括熟语)【题点】形似义近词语辨析【难度】中档题【题型】选择题【来源】2016天津市和平区高三年级语文一模试卷第3题【视频】2.【题目】下列各句屮有语病的一旬是()A.到目前为止,13个省市已经完成了地方人口与计划生育条例的修订,全面两孩政策正在依法有序的实施过程中。B.由于家电数字化和制造技术的进步,液晶而板的差别化竞争已经十分困难,日本失去了曾经的竞争力。C.在娱乐资木看来,当一个行业里的人发现,附着在这个行业上的金融产品赚钱的可能比本行业来的更快时,
7、这个行业基本就到了生死存亡的时刻。D.非洲是盗猎的重灾区,象牙、鳄血皮、犀牛角……盗猎者肆无忌惮的捕杀除了获得暴利外,还加剧了生态环境的破坏。【解析】A“全而两孩政策正在依法有序的实施过程中”介词滥用,导致宾语残缺。去掉“过程中”。B“竞争困难”搭配不当。可以改为“竞争激烈”。C“生死存亡的时刻”不合事理。“生死存亡”或生或死,或存或亡,生与死、存与亡的因素与机会并存。显然本句指向是这个行业基木上就到了灭亡的时刻。失分点提醒:本题失分在对C项“生死存亡的时刻”的判断上。学生谋以为这样的表述是正确的,实际上是忽略了语境的限制和提醒。“在这牛死存亡的关头,董存瑞用生
8、命换来了战斗的胜利。”这
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