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时间:2019-09-27
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1、专题01林黛玉进贾府(讲)【学习要点】探究人物的性格特征理课堂探讨☆要点一:探究人物的性格特征。【探究活动】文屮是如何描写林黛玉、王熙凤和贾宝玉的?他们有什么样的性格特征?【教师释疑】这是一道概括人物性格的题目,小说所造人物性格的方法。主要是正面描写和侧面描写,正面描写主要人物的语言、动作、肖像、心理,侧面描写主要是通过他人和行为或通过环境等烘托人物性格。【讨论明确】主要通过肖像和语言动作描写和侧面烘托塑造人物性格。林黛玉:肖像描写:1.众人见黛玉时对她的年龄、举止言谈、身体面庞和风流态度的描写。2.宝玉见黛玉时,对黛玉的外貌、神韵的描写,运用对偶、比喻
2、等手法,以华美对称的语言,写出了宝玉眼屮所见的黛玉的娇容。表现黛玉的共同点:美貌多情,体弱多病。尤其怕“哭”与“泪”,不但照应第一回中的“木石前盟”,又为以一后的情节发展埋下伏笔。语言动作描写:1.在邢夫人处,邢夫人“苦留”她吃晚饭,她婉言谢绝了:“舅母爱惜赐饭,原不应辞,只是还要过去拜见二舅舅,恐领了赐去不恭……”一席话既表明了她对邢夫人的尊敬与感激,又表明了自己顾全大局的礼节,说明她待人接物是处处留心的。2.在王夫人房中,王夫人坐在西边下首,见黛玉来了,便往东让,而黛玉料定那是贾政之位,绝不肯坐,便向挨炕的椅上坐了。可见,黛玉连坐在哪里,都非常细心,
3、绝不轻易从事。3.在贾母房中吃饭时,更是如此。贾母正面榻上独坐,两边四张空椅,当王熙风拉黛玉入座时,黛玉也十分推让了一帝,直到贾母作了解释后,方才告了座,坐了。4.黛玉的留心与在意,还表现在随时改正一些不适宜的对答上。比如当贾母问黛玉念何书吋,黛玉照实回答:“只刚念了《四书》。”但当黛玉“又问姊妹们读何书”吋,贾母却说:“读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了!”黛玉听得贾母这样说,觉得白己刚才失了口,所以当宝玉问她读什么书时,黛玉便改口道:“不曾读,只上了一年学,些须认得儿个字。”性格特征:美貌多情,体弱多病,心态复杂,言行小心谨慎。王熙凤
4、肖像描写:服饰:(头饰、裙饰、服装)铺陈集珍宝珠玉于一身——暗示她的贪婪与俗气,从侧面反映了她内心的空虚。容貌:着重写她那一双“三角眼”、两弯“吊梢眉”、含威不露的“粉面”、未启先笑的“丹唇”——表现她美丽外表隐藏着刁钻和狡黠。语言动作描写:1.见黛玉她的内心世界在她会见黛玉时的言谈举止表现得很充分。先是恭维(因为黛玉是贾母最疼爱的外孙女儿,不惜恭维到了令人肉麻的地步:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!”;继而拭泪(因为提到黛玉母亲,想到贾母定会为女儿去世而掉泪,所以抢先“用帕拭泪”);最后转悲为喜(因为她见贾母笑了,便匆忙完成这个感情的转变)2
5、.回王夫人:王熙风冋王夫人虽儿笔带过,但进一步说明由于她的善于机变逢迎和果断能干,己取得王夫人欢心,成为贾府中的实际掌权人。3.侧面烘托:然后才见“一群媳妇丫环围拥一个人从后房门进来”。难怪黛玉纳罕,觉得与那些个“敛声屏气,恭肃严整”的人们相比,这张张狂狂的来者,实在是“放诞无礼”,正说明她在贾府的特殊身份和地位。通过贾母介绍,更证明了这一点:“他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿”,“你管叫他'凤辣子'就是了”。“老祖宗”能够用这样戏谑的语言与Z谈笑的人实在不多,除了说明她性格泼辣Z外,更说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。性格特征:王熙凤是一个精明能干,惯
6、于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠,明是一盆火,暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承,因此博得贾母欢心,从而独揽了贾府的大权,成为贾府的实际掌权者。贾宝玉:肖像描写反映黛玉的客观观察。在黛玉看来宝玉却是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子,不但看不出有什么惫懒与懵懂,而且感到非常眼熟,产生亲热感。使用了比喻、排比、对偶等修辞手法,句式整齐,音韵和谐。语言动作描写摔玉、否定四书五经等行为。侧面烘托:1.通过侧面描写介绍了一般人对宝玉看法和他在贾府中的地位。许多人对宝玉持贬斥态度:王夫人说他是个“孽根祸-胎”“混世魔王”,“一时甜言蜜语,一时有天无H,—时又疯疯傻傻”;黛
7、玉也曾听母亲说“衔玉而诞”的表哥“顽劣异常,极恶读书,最喜在内帏厮混”。2.通过《西江月》烘托性格特征:贾宝玉是封建贵族的叛逆者,具有反抗封建束缚、要求自由平等的思想。他蔑视世俗、卓然独立的种种表现,反映了他对封建礼教和封建道德的反抗。【探究活动】探究两首《西江月》所展示的人物思想性格和形象以及该词作用【教师释疑】这是一道侧面塑造人物性格的题冃,注意分析词的内涵,以及所用的手法。【讨论明确】似贬实褒,正文反作的方法,对宝玉的赞颂。表面上用世俗的观念批判贾宝玉,而实际上却是宝玉叛逆性格的写照。他不愿受封建传统的束缚,厌弃对功名利禄的追求,因此被看作是“潦倒
8、不通世务,愚顽怕读文童;他要求独立不羁、个性解放,因此被人们看作“行为偏僻性乖张
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