农村小学课堂设计方案--七彩课堂实施方案

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1、“七彩课堂”课程实施方案安庆师范学院大学生村助团支部一、引言‘：大龙山镇周边小学教师资源匮乏，课程较为单调，缺少体育，美术，工艺品制作等提升特长的趣味课堂，学生学习生活乏味。学生的综合素质较低，德智体美劳无法全面发展。面对当代日益走向现代化的教育事业，和激烈的社会竞争，学生必须接受良好的全面的初等教育。在大龙山镇政府领导的和小学校领导的支持下，由村主任助理牵头，支教老师负责，统一在大龙山镇各所小学建立“七彩课堂”。二、目的：（-）:通过开展趣味课堂丰富孩了们的学习纶活。发现，培养孩子个性特长,提高综合素质,在学习与活动中感受成长的快乐。

2、（-）:给村主任助理和支教老师提供新的广阔的施展空间和锻炼的平台，更进一步发挥他们的潜力与作用。三、时间，地点及对象：（一）:活动时间：每周的星期三下午第三节课。（二）:活动地点：百华村立新小学，永林村永林小学，燎原村车津小学，桃园村小学，中心村丁家小学，总铺村中心小学。（三）:活动对象：上述学校全体学生（学前班除外）。四、实施流程：（一）：前期准备：1:由实践部负责安排上课课表。（包括支教老师所在学校，所教年级，需教课程，上述内容固定）2：支教老师提前下载或准备所需PPT,相关音乐，视频，教案等等。于星期一晚上发给本村负责的村助。并提

3、前告知所需要的工具，村助联系实践部，帮忙准备。3：星期三之前，本村负责村助通知星期三下午集合时间，及地点。到时集合出发。（二）:内容介绍：2：周三下午第三节课，在村主任助理的帮助下，由支教老师负责分别在六个个班轮流开展速算奥数、绘画、歌舞，自然，黄梅戏、折纸、弟子规、体育、等课程。以及排练特色节目（具体见课表）3：一个班需两个名支教老师，分别负责主讲与纪律维持以及台下帮忙。或者分时间段进行主讲。可口行协调。（由于目前支教老师人数不够，所以只有歌舞课由两名老师担任；体育课需一名村助帮忙。事先得互相了解上课内容。等实践部进行支教队招新后,再

4、回归正常。课表到时候会重新安排！）（三）：课程选择原因说明：1:绘画，折纸：发展同学想象能力，创造性思维，培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。2：体育：增强体质，焕发精神，同时培养良好的品质和吃苦耐劳的意志。使学习与运动相协调。3：歌舞：增强学生体质，陶冶情操，培养伙伴之间团结协助的品质。4：德育故事，弟子规：小学生处于心智发展的萌芽阶段，思想道德的教育，对其心理健康的发展起着举足轻匝的作用。而且大龙山镇周边小学生的道德素质不算理想，很有必要开设此门课程。5：自然：教育小学生最基础的常识，启发他们对于科学的兴趣，以及培养比

5、较理性的思维方式。五、课程开展：（一）:折纸：1:当天负责讲课两位的老师，根据学生理解能力,动手能力，先做好备课准备和物资准备。2：每个学生发八张折纸，由主讲老师在讲台上进行演示和解说，同吋学生在底下学习，另一位支教老师在底下维持纪律以及为学生指导困惑。部分表现优异的学生，可上台展示。下午二三两节课共教三种折纸。3：下次带课时，检查学习效果。（二）：速算：1：当天负责两位的支教老师，根据学生理解能力，通过上网、书籍等方式查询相关知识，做好备课准备及题口准备。2：主讲老师在讲台上通过知识介绍、例题演示等介绍多种速算方法。3：给学生出相关题

6、冃进行练习，找个别同学上黑板展示。下而的支教老师负责纪律维持和解答问题。4：下次带课时，检查学习效果。（三）：音乐、舞蹈：1:当天负责的两位支教老师，事先学会同样两首左右较短的儿歌，或者简单舞蹈。2：由主讲老师把歌词写在黑板上，带着学生进行逐段演唱。或者主讲老师在台上带领学生分一个个动作的进行舞蹈学习。部分表现优异的学生，可上台展示。下面的支教老师负责纪律维持和动作指导。3：下次带课时，检查学习效果。（四）：体育：1：当天负责的两位支教老师，事先准备好几种游戏，或者关于运动的知识。2：举例：A：体育游戏：前方有难后方支援：所有人分成两队

7、，老师说“前方有难”，大家说“后方支援”。然后老师说“送两件外套上来”，看哪组人送的快为胜。惩罚：10个俯卧撑。B：传授知识：老师讲解以及演示关于运动实用知识，比如热身方法，发力技巧，避免受伤等等。并带领同学进行练习。另一位支教老师负责纪律维持和动作指导。（五）：排练特色节目和组建特色队伍：1:由支教老师在三年级以上学生屮，征集有意向的同学。2：星期三下午第三节课，单独抽出这些学生，在事先准备好的教室中，由对应的支教老师经行排练或指导。一段时间后，选出合适的学生，进入正常培训。3：村助或学校老师，定期检查结果。（六）：其他课程，参照上述

8、基本开展形式，鼓励人家自行改进。六、注意事项：1：当天负责主讲的支教老师，要在活动前充分备好课。对自己的工作认真负责。2：课程内容要根据各班学生的理解能力与实际需求而定，要贴切实际，简单实用。3：代课进行前