六年级语文下册《6半截蜡烛》同步精练苏教版

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1、6半截蜡烛【枳水成渊】一、看拼音，写词语。chengnudximie()()chufdngdengxin()()louticong()()baoluzhending()()二、组词。载（)截（)厨（)橱（)熄（)息（)曳（)戈（)梯（)涕（)烛（)浊（)三、写出下列词语的反义词。微弱（）镇定（）暴露（）轻松（）秘密（）厄运（）破坏（）强盗（）四、修改病句。1.李小红发言很积极，每次都是第一个首先发言。2.我国人口是世界上最多的国家。3.造纸是我国的四大发明。4.我想她今天也许可能生病了，所以到现在还没來。五、填空。1.

2、《半截蜡烛》这篇课文记叙了期间，的一个普通家庭的母子三人、和在危急关头与三名巧妙周旋，化险为夷的故事，表现了伯诺德夫人及其儿女的和精神。1.在第二次世界大战中发生过许多可歌可泣的故事如:六、先把成语补充完整，再按照要求分类。神机（）算阴谋（）计舍（）为人自（）自利口（）悬河夸夸（）谈斗志（）扬垂头（）气褒义词褒义词选词填空。平静宁静寂静安静幽静僻静1.五个孩子在海风呼啸声中（）地睡着，他们的呼均匀而（）。2.冬天的山村一到夜里格外（）3.蜜蜂边歌边舞，点缀着这个（）的小站。4.一天夜里，他在（）的小路上散步。5.他怕再

3、遇见敌人，忙跑到（）的地方，把文件烧掉。不但……而且……要么……要么……之所以……是因为……虽然……但是……1.我们的新居（）宽敞，（）实用。2.蜜蜂（）能远游，（）远游的能力比不上小鸟。3.他（）能取得优异的成绩，（）能刻苦学习。4.星期天，我（）看书，（）听广播。【思维飞跃】八、课内阅读。孩子是懂事的，他知道，厄运即将到來了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴,生了火，默默地坐待着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那儿双恶狼般的眼睛正盯

4、在越来越••短的蜡烛上。1.联系上下文解释词语。厄运：摇曳：2.填空。（1）“屋子里最可怕的东西”指，说它是“屋子里最可怕的东西”是因为（2）“伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那儿双恶狼般的眼睛正盯在越••來越短的蜡烛上。”这句话中，“似乎”这个词能去掉吗？为什么？九、阅读短文，完成练习我是中国人（）是中国人，（）朝鲜人、苏联人，一到国外，思乡的感情就显得特别强烈。总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家。我就是一个典型。我常常会兴奋地向被人介绍中国的长城，汉字，我的家乡一一上海……在美虱每节课都有自由活动的时间

5、。这时，在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我常和陈院琴一道，大摇大摆地走到黑板前写起來。内容可丰富呢：有古诗，名家，名言，家乡的风景点……有一次我在黑板上写了我爱你一一中国儿个大字老师很有兴趣地凑过來问我门写的是什么“我爱你一一”我很严肃地说：“什么？”老师瞪大了眼睛,显得十分惊奇。“中国！”老师恍然大悟，紧握我们的手说“好！”在这里，也会有不友好的事情发生。几个月前，我们进行了一次地理测验。快下课了，老师要我们把一张有选择题的纸交上來。那时，我还不知道英语的“选择题”是怎么说的，以为他说的是地图，（）我交上了一张

6、地图.。当我知道交错了后，便去解释。（），（）怎么解释，（）是徒然，他总是摇头，不理睬，（）在测验卷上给了个“C”o老师为什么不信任我？为什么不听往往解释？我很气愤，（）没有发作，只是咬了咬干涩的嘴唇……打那以后，我每次小测验（）得满分，大测验也得了“人”。要知道大测验得“A”是寥寥无几的。我因为我超过美国人而骄傲。我感到口豪，感到扬眉吐气！（选口《激情诵读基本技巧》）1.联系上下文在（）中填上适当的关联词。2.联系上下文解释词语。恍然大悟：扬眉吐气：3.在第3段中补上标点。4.加横线的句子含有意思。5.如果把4到6段

7、合为一段，它是围绕—來叙述的。6.课文以“我是中国人”为题，从三个方面写出了作者对中国的热爱，这三方面是:第六课半截蜡烛一、承诺熄灭厨房灯芯二、记载半截厨房橱柜三、强烈慌张隐蔽沉重四、1.李小红发言很积极，楼梯熄灭公开从容暴露镇定休息摇曳操戈楼梯鼻涕蜡烛混浊。幸运建设朋友每次都是第一个发言。2•我国是世界上人口最多的国家。1.造纸是我国的四犬发明之一。2.我想她今天可能生病了，所以到现在还没來。杰克杰奎琳德军机智勇敢爱国主义铁道游击队。五、1.第二次世界大战伯诺德2.桥（南斯拉夫）百团大战六、妙诡已私若其昂丧口若悬河斗

8、志昂扬夸夸其谈垂头丧气。褒义词：神机妙算舍己为人贬义词：阴谋诡计自私自利七、安静寂静宁静幽静僻静不但……而且……虽然……但是……之所以……是因为……要么……要么……八、1.不幸的命运。摇晃。2.（1）半截蜡烛。蜡烛内藏有情报，如果蜡烛熄灭，被德军发现，就意味着情报站遭到破坏，同时也意味着一家三口生命的结束。（2）不能去掉，本句中的