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时间:2019-09-28
《刘鹗《船》阅读练习及答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、刘鹤《船》阅读练习及答案阅读下面的文字,完成4〜6题。船【清]刘鹑这日,老残多喝了两杯酒,到房里躺下歇息。才闭了眼,看外边就走进两个人来:一个叫文章伯,一个叫德慧生。是老残的至友,齐道:“我们耍往登州府去访蓬莱阁的胜景,就此动身罢。”不久便到了登州。海边,慧生拿远镜左右观视。忽然大叫:“你瞧,那边一只帆船在那洪波巨浪Z中,实在危险得极!幸而是向这边来,不过二三十里就可泊岸了。”三人凝神细看,原是只很大的船。船主坐在舵楼Z上,楼下四人专管转舵的事。前后六枝桅杆,挂着六扇旧帆,又有两枝新桅,桂着一扇簇新的帆,一扇半新不旧的
2、帆。船面上坐的人口,男男女女不计其数,却无篷窗等件遮盖风日。这船虽有二十三四丈长,破坏的地方却不少:东边有一块,已经破坏,浪花直灌进去;东边又有一块,水波亦渐渐侵入;其余地方,无一处没有伤痕。那八个管帆的各人管各人的帆,彼此不相关熙。水手只管在那坐船的男男女女队里乱窜,搜他们的干粮,剥他们身上的衣服。章伯看得亲切,不禁狂叫道:“这些该死的奴才!这船眼睁睁就要沉覆,他们不知想法早点泊岸,反在那里蹂蹒好人,气死我了!好好的一船人,断送在这几个驾驶的人手里!”沉思了一下,又说道:“好在我们山脚下有渔船,何不驾一只去,将那几个
3、驾驶的人打死?岂不救了一船人的性命?”老残笑向章伯道:“章哥此计甚妙,只不知你带几营人去?”章伯愤道:“自然是我们三个人去!”老残道:“他们船上驾驶的不下二百人,我们三个人要去杀他们,恐怕只会送死。”章伯一想不错,便道:“难道白白地看他们死吗?”老残道:“依我看来,驾驶的人并未曾错,只因两个缘故,把这船就弄的狼狈不堪了。一则他们是走太平洋的,只会过太平日子,不意今日遇见这大的风浪,所以都毛了手脚。二则他们未曾预备方针。遇了这阴天,他们就没了依傍。为今之计,依章兄法子,驾只渔艇追将上去,送他一个罗盘,他有了方向,便会走了
4、。再将这有风浪与无风浪时驾驶不同之处,告知船主,他们依了我们的话,岂不立刻就登彼岸了吗?”慧生道:“老残所说极是,我们就赶紧照样办去。”说着,三人带了一个最准的向盘,一个纪限仪,逸了一只轻快渔船,一直追向前去。一霎时,离大船已经不远了。谁知除那管船的人搜括众人外,乂有一种人在那里高谈阔论的演说道:“这船也就是你们祖遗的产业,现在已被这儿个驾驶人弄的破坏不堪,难道都在这里等死不成?就不想个法儿挽回吗?真真该死奴才!”众人被他骂的顿口无言,说道:“我们实在惭愧!只是有甚么法子呢?”那人便道:“你们大家敛儿个钱来,我们拼着儿
5、个人流血,替你们挣个万世安稳自由的基业,好不好呢?”众人一齐拍掌称快。章伯远远听见,对二人说道:“不想那船上竞有这等的英雄豪杰!”慧生道:“看他如何的举动,倘真有点道理,我们便可回去了。”老残道:“这等人恐怕不是办事的人,只是用几句文明的话骗儿个钱罢了!”只见那船上人敛了许多钱,交给演说的人,看他如何动手。谁知那演说的人,找了一块众人伤害不着的地方,立位了脚,高声叫道:“你们这些没血性的人,还不去把这些管船的一个个杀了吗?”就有那不懂事的少年,依着他去打掌舵的,也有去骂船主的,俱被那旁边人杀的杀了,抛下海了。那船上人,
6、就有老年晓事的人高声叫道:“诸位切不可乱动!倘若这样做去,胜负未分,船先覆了!”慧生听得此语,向章伯道:“原来这英雄只管自己敛钱,州别人流血的。”说着,三人便将帆叶抽满,与大船相近。三人便跳将上去,深深的唱了一个喏,便将自己的向盘及纪限仪等项収出呈上。舵工看见,例也和气,便问:“此物怎样用法?有何益处?”正在议论,那知那下等水手里面,忽然起了咆哮,说道:“船主!他们用的是外国向盘,一定是洋鬼子差遣来的汉奸!请船主赶紧将这三人绑去杀了,以除后患。倘用了他的向盘,他就要来拿我们的船了!”这一嘈嚷,满船人俱为Z震动。就是那演
7、说的英雄豪杰也喊道:“这是卖船的汉奸!快杀,快杀!”船主舵工听了,俱犹疑不定,一个舵工说道:“你们来意甚善,只是众怒难犯,赶快去罢!”三人垂泪,赶忙回了小船。哪知大船上人,余怒未息,看三人上了小船,忙用被浪打碎了的断桩破板打下船去,顷刻之间,将那渔船打的粉碎,看着沉下海中去了。老残自知万无生理,只好闭着眼睛,听他怎样。只听耳边有人叫道:“先生,起来罢!天已黑了。”老残慌忙睁开眼睛,楞了一楞道:“呀!原来是一梦!”(节选自《老残游记》)【注】《老残游记》:清末四大谴责小说之一。4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,
8、不正确的一项是(3分)A.小说以“船”为中心谋篇布局,便于集中描写人物在特定环境下酌状态与感受,从而使人物形象更鲜明,也便于突出文章主旨。B.小说较为具体地描写船“破坏的地方不少”,不仅形象地表现出船的残破,也为下文写老残等三人内心的焦虑和担忧作铺垫。0.小说运用细节、动作、外貌、语言等描写手法写主要人物,使老残的老成持重、文章伯
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