兰州绿荫学校数学期末试卷

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1、2013——2014学年兰州绿荫学校初三数学期末试卷考生须知1•本试卷共4页,共三道大题,28道小题。满分150分。考试时间120分钟。2.在试卷上准确填写学校名称、姓名。学校姓名得分一、选择题(本题共15小题,每小题4分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1.下列方程中是关于x的一元二次方程的是(71A・——=02.4.B.D.C.(x—1)(兀+2)=1如图,某反比例函数的图象过点22A.y=—B.y=——x3.A.x定3xHOB.的取值范I韦I是(ax2+bx+c=03x2-2xy-5y2=0(—2,1),则此反

2、比例函数表达式为(11C・y=—D.y二2xC.x>3二次函数y=-3x2-6x+5的图象的顶点坐标是A.(・1,8)B.(1,8)1,8)C・(・1,2)抛物线y=x2-2x+的顶点坐标是(A.(1,0)B.(-1,0)抛物线y=x2+bx+c图象向右平移2个单位再向下平移3个单位,y=x2-2x-3,则b、c的值为()(1,0)C.(-2,1)2xD.(1,-4)D.(2,-1)所得图象的解析式为7.8.9.A•b=2,c=2B•b=2,c=0C.b=-2,c=-1D.b=-3,c=2已知点(-1,yi),(2,y2),(3,y3)在反比例函

3、数y二一一】的图彖上.下列结论中正确的是()A.yi>Y2>Y3B.yi>Y3>Y2c.y3>yi>y2点M(—sin60°,cos60°)关于x轴对称的点的坐标是A.(―,-)B.,一丄)C.(2222D.y2>y3>yi()退丄)22D-(4如图所示的二次函数y=cuc2-^bx+c的图象中,刘星同学观察得出了下面四条信息:(1)h2-4ac>0;A.2个B.(2)Ol;(3)2a-b<0;(4)a+b^c<0.你认为其中错误的有(3个10.IL用配方法解方程x2-2x-5A.(兀+1)2=6B.(x+2)2=9C.(x-1)2=6D.(x-2

4、)2某校九年级学生毕业时,每个同学都将自己的相片向全班其他同学各送一张留作纪念,全班共送了2070张相片,如果全班有x名学生,根据题意,列出方程为(A.x(x-l)=2070B-x(x+1)=207012.C.2x(x+l)=2070使丿3一有意义的x的取值范圉是A.x>—313.估算荷的值在(A.2和3之间C.4禾U5之间D.时2°7°B.3和4之间D.5和6之间14.菱形ABCD的周长为20cm,DE±AB,垂足为E,sinA=^,则下列结论正确的个数有()5①DE=3cm;②BE=lcm;③菱形的血积为Wen?;④BD=2VT0cm.X+2R

5、+1兀A.1个B.2个C.3个D.4个15.如图,矩形ABCD的对角线BD经过坐标原点,矩形的边分别平行于坐标轴,点C在反比A・1B.-3二.填空题(本题共5小题,每小题4分,共20分.)16.(4分)若x,y为实数,且卜+2

6、+丁7厅=0,则(兀+)『°"的值为17.(4分)如图,ZABC中,ZB=45%cosZC=子表示是18.(4分)如图,上体育课,甲、乙两名同学分别站在C、D的位置时,乙的影子恰好在甲的影子里边,已知甲,米.乙同学相距1米.甲身高1・8米,乙身高L5米,则甲的影长是DA的图彖上.若点A的坐标为(一2,-2),则£的值为(1

7、9.(4分)已知关于x的一元二次方程(m-1)x2+x+l=0有实数根,则m的取值范围是.20.(4分)定义[a,b,c]为函数y=ax2+bx-^c的特征数,下面给出特征数为[2//?,1—m,—1—m]的函数的一些结论:1Q①当m=—3时,函数图象的顶点坐标是(丄,-);33②当m>0时,函数图彖截x轴所得的线段长度大于仝;2①当m<0时,函数在兀〉丄时,y随x的增大而减小;4②当m^O时,函数图象经过x轴上一个定点.其中正确的结论有.(只需填写序号)三、解答题(本题共8小题,共70分.)19.(7分)己知a是锐角,且sin(a+15°)=—.

8、2/1计算旋-4cosa-(龙一3.14)°+tana+-的值.、3丿20.(5分)计算:(一1)2(川一(龙一3)°+屁+

9、的一221.(8分)关于x的方程2F一(a?_4)兀一a+i=o,(1)a为何值时,方程的一根为0?(2)a为何值时,两根互为相反数?(3)试证明:无论a取何值,方程的两根不可能互为倒数.19.(9分)如图,一次函数y=Ax+3的图象与反比例函数y=—(x>0)的图象交于点P,PA丄xx轴于点A,PB丄y轴于点B,—次函数的图象分别交x轴、y轴于点C、点D,且OC_1Sadbp=27,=—•CA2(1)求点D的坐标;(2)求

10、一次函数与反比例函数的表达式;(3)根据图象写岀当x取何值时,一次两数的值小于反比例两数的值?20.(9分)如图,抛物线y

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