创建语言文字示范校汇报材料

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1、规范语言文字构建和谐校园——太和六中“语言文字规范化示范校”验收汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：首先，我谨代表太和六中全体师生，对各位领导和专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！太和六中创办于1956年，原名为太和县赵庙中学，是一所县直完全中学，也是阜阳市第一所农村市级示范完全中学。学校占地面积140多亩，建筑面积26000多平方米。我校现有图书楼一栋（馆藏图书8万余册），教学楼5栋，电脑室、仪器室、图书室、阅览室、音乐室、舞蹈室、美术室、书法室以及多媒体教室等教育教学设施，样样俱全。我校现有教学班38个,在校学生2280多人；教职工136人，

2、其中专任教师122人，高级教师43人，一级教师52人，学历合格率达100%,普通话合格率达到98%以上。近年来，在县委县政府的大力支持下，在县教育局的止确领导下，我校逐步建立起稳定长效的工作机制和管理体制，语言文字规范工作制度化、常态化。我们围绕“初中做强求卓越，高中做实稳生源”的工作思路，大力实施素质教育，切实抓好常规管理，积极推进课程改革，教育教学质量逐步提高，高考中考成绩连年攀升。2004年5月，我校顺利通过了“阜阳市示范中学”验收之后，又先后被命名为“阜阳市花园式学校”、“阜阳市绿色学校”、“阜阳市文明单位”“阜阳市标准化学校”“阜阳市平安

3、校园”以及阜阳市“依法治校先进单位”和“全国后勤管理先进单位”以及阜阳市“人民满意的学校”……语言文字规范化工作，是我校办学的一个重要方面，我校历来十分重视这项工作。为了进一步深化课程改革，创造良好的育人环境，夯实校园文化底蕴，提升学校办学品位，我们以创建“省级语言文字规范化示范学校”为契机，把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入人才培养目标，纳入了教育教学常规管理，渗透到德、智、体、美和社会实践等各项活动中，全体师生在愉快的氛围中学习语言、感受语言、运用语言，体验成功,收获快乐。语言文字规范化工作有组织、有领导；有目标、有计划；有措施、有考核；有

4、总结、有记录。现就我校语言文字工作的具体做法向尊敬的各位领导、各位专家汇报如下：一、制度规范化为了提升语言文字规范化工作的整体水平，充分发挥我校在社会上推广普通话、规范语言文字应用的基础作用和积极影响，学校建立了语言文字与教育教学融为一体的长效机制，把语言文字规范化工作作为学校常规管理工作的重要组成部分。1、强化学习，高度重视。我校每年都要召开专门会议，组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《安徽省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》、《教育法》、《教师法》，认真学习贯彻上级有关语言文字工作的文件精神，增强全校教职工搞好语

5、言文字工作的责任感和紧迫感，把语言文字工作列入学校重要议事日程，为推动全校语言文字规范化工作奠立了良好的基础。2、健全机构，明确职责。为了推进学校语言文字规范化工作，强化师生的语言文字规范化意识,我校成立了语言文字工作领导小组，校长韩光任组长，副校长刘勋任副组长，具体负责语言文字工作，下设办公室（办公室设在教务处），办公室主任由学校教务主任陈玉东兼任。学校成立了三级语言文字工作机构，形成了语言文字工作领导小组具体负责，教务处、德育处分块负责，语文组监督，全员落实的立体化管理模式，围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协

6、作。工作小组分工明确，责任到人。教务处、语文组负责教师的语言文字规范化工作；班主任负责本班学生的语言文字规范化工作；学生会负责学生在家庭以及社会的语言文字规范化工作。同时，学校的指示牌、标志牌、标语牌等规范用字情况，由德育处负责；对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等由教务处负责。全校师生人人都是推普员，人人都是纠正用字不规范的监督员，可以说语言文字工作层层有人抓，事事有人管。3、完善制度，确保实施学校将语言文字工作纳入制度化轨道，建立了一系列相关规章制度，以规范我校语言文字工作。我们坚持把推广普通话和使用规范字纳入校本培训、继续教育培训，

7、并作为教育督导，检查评估的重要内容；坚持把语言文字达标作为教师年度考核、评优选模、晋级聘任的重要条件。为此，我校特制订了《太和六中语言文字工作条例》、《语言文字工作奖惩制度》、《教师语言文字规范化考核标准》等，确保在校园内顺利推广普通话和使用规范字，促使语言文字工作与教育教学工作有机结合、有效渗透。二、宣传阵地化近年来，我校坚持利用各种渠道，通过各种方式，加强宣传阵地建设,积极增强师生的语言文字规范化意识。1、户外宣传。充分利用楼道、走廊、操场等公共活动场所，设置语言文字规范化永久性宣传标语，引导全体师生“做文明人，讲普通话，写规范字"，营造良好的

8、语言文字宣传氛围。2、黑板报和橱窗宣传。设置“说普通话、写规范字”宣传专栏，努力让教室的墙壁会“说话”，橱窗能“育人”。3