2019届高考语文【游记类文言文阅读】精练解析卷

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1、【游记类文言文阅读】精练解析卷雪屋记明*杜琼吴有儒曰徐孟祥氏，读书绩文，志行高洁，家光福山中。相从而学问者甚夥，其声名隐然闻于郡国。缙绅大夫游于西山，必造其庐焉。孟祥尝结庐数椽，覆以白茅，不事华饰，惟粉垩其中，宛然雪屋也。既落成，而天适雨雪，遂以“雪屋”名之。范阳卢舍人为古隶以扁之，缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。夫玄冥司令，草木消歇闭塞，成冬之时。天地积阴之气，湿而为雨，寒而为雪，缓缓而下，一白千里，遍覆于山林大地，万物埋没无所见，其生意不几息乎?孰知生意反寓于其中也。故冬至Z节，居小雪Z后，大雪之前，而一阳已生于五阴Z下矣。由是腊屮有

2、雪，则來春有收，人亦无疾疹之患。是雪也，非独以其色之洁白为可尚也，盖有生意弭灾之功在焉。太古之人，或巢于木，或处于穴。木处而颠，土处而病也。圣人为屋（）居，冀免（）二者（）患而已矣，初未尝有后世华侈之饰也。孟祥读书学古，结茅为屋，不事华侈，其古者与?今又济之以雪，岂亦表其高洁之志行也欤?宁独是邪?孟祥之匿于深山而不为世用穷而在下如冰雪7互寒Z穷冬也及其以善及人而有成物Z心其不为果哉者则又如雪Z有生物弭灾Z功也。以屋名雪，识不毬欤?至若启斯屋而观夫雪之态度，则见于诸作者之形容，予不暇多记也。（选自《金兰集》，中华书局2013年版）1.对下列句子中加点的

3、词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.缙绅大夫游与四山，必造其庐焉造：建造B.非独以其色Z洁口为可尚也尚：推崇C.今又济之以雪济：加上D.以屋名雪，诣不魁欤正确2.将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是（3分）圣人为屋（）居，冀免（）二者（）患而已矣A.而因ZB.则为所C.以乎之D.且于所3.下列用给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下如冰雪/7互寒之穷冬也/及其以善及人而有成物之心/其不为果哉者/则乂如雪之有生物弭灾之功也B.孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下如冰雪沮寒之穷冬也/及其以善及人/

4、而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也A.孟祥Z匿于深山/而不为世用/穷而在下/如冰雪沮寒Z穷冬也/及其以善及人而有成/物Z心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也B.孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下/如冰雪辺寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也4•下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是（3分）A.“雪屋”外覆白茅，内涂白垩，不事奢华，与古人造屋俭朴实用的特点相吻合。B.大雪遍覆山林大地，埋没万物，看似悄无声息，但其中孕育的生机能消除灾祸。C.徐孟祥志行高洁，推善及人，隐居深山而相从

5、问学着众，不求名利而声名远播。D.文章由屋及雪，叙写雪之寓意，以雪喻人，凸显人之品格，脉络清晰行文晓畅。5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）既落成，而天适雨雪，遂以“雪屋”名Z。（4分）（2）缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。（3分）（3）木处而颠，土处而病也。（3分）全文翻译：答案：1、AA项“缙绅大夫游与西山，必造其庐焉”中的“造”是“造访”的意思，根据语境代入检验。试题分析：雪屋的主人是徐孟祥，缙绅大夫只是来拜访他的雪屋。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2、C“以”与“而”的用法作连词可以相通；“乎”用在

6、句中相当于“于”，引岀对象；选C项。以，表目的是对的。“二者（）患”最后一个是“之”，助词。前文是说太古人有的在树上筑巢，有的在地下挖穴，这两种情况都有不利的地方，所以就造屋来居住，希望免受上面两种情况的危害。试题分析：本题考得灵活新颖丰富，一道虚词题考了9个文言虚词，是本卷的最大亮点。3、D先排除了A项“冰雪/7互寒之穷冬也”：7互寒指不见天H,主语是冰雪，是不可以断开的；再排除了B项“穷而在下如冰雪徂寒之穷冬也”的主语是“徐孟祥”，句中必须断开；最后排除C项“而有成/物Z心”是指的成就其它事物的想法，屮间不能断开。试题分析：古文断句，最基本的依据

7、还是句子结构，一个分句一般就只一个主谓结构或动宾结构，其次才是其他一些辅助性的技巧和方法。4、B“雪之有生物弭灾之功”句中的“生物弭灾”根据对称分析，是“生出万物消除灾祸”的意思，“消除灾祸”的主语是“大雪”，对象错误。试题分析：文言理解归纳题，一看人二看事三看吋和地，本文的题目是《雪屋记》，叙说的对象是雪屋，而“能消除灾祸”的只能是“雪”。5、（1）（房屋）已经建成，天上正好下起了雪，于是用“雪屋”给它命名。（2）与徐孟祥交往的士大夫作诗来歌咏它，叫我给它作（一篇）记。（3）在树上居住会跌落，在洞穴里居住就会生病。全文翻译：雪屋记（明杜琼）吴地有个

8、叫徐梦祥的儒生，读书写文章，志向品行高洁，在光福山中安家（居住）。（因为）互相跟从着（前来向他）学习询问（知