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时间:2019-09-27
《2019高考历史总复习增分优选练:题型分类练训练10提炼信息归纳内容类非选择题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、训练10提炼信息、归纳内容类非选择题1.阅读材料,完成下列要求。材料一中国类似医院的组织最迟在公元2年就已经有了。那年黄河一带瘟疫流行,皇帝选址,设置医生和药物免费给百姓治病。公元162年,皇甫规率军在外作战,适逢军队疫病流行,皇甫规便把病员集中起来治疗。公元491年,疫病流行,竟陵的王萧把自己的住宅拿出来,购买药物,收养贫苦病人。唐朝的医院都叫“病坊”,大多都是设在庙宇的。不仅长安洛阳有,其他各州亦有。宋朝医院规模空前扩大,设备完善,而且设立门诊部。在明朝儿乎每县都有一所惠民药局,都是官办的。一一摘编自任应秋《屮国古代医院的演变
2、》材料二近代之前,“(英国)医院”主要是济贫、收容机构。在近代之前能请的起医生的都是贵族或富人。医患关系是一种“恩惠制度”。直到18、19世纪随着口愿捐助医院的大规模建立,医院成为现代意义上的医院。中世纪,医疗从业者分为三个等级:内科医生、外科医生和药剂师,各行业之I'可有严格的界限,不能逾越。随着更院的兴起,教学庚院把内科庚生和外科医生聚集在一起参加诊断,削弱了他们科别的划分……学生在化学实验、尸体解剖等操作中实践,临床成为医学新观念和新实践的诞生地。……随着医院的出现,护理工作成为一种专门职业。一一摘编自赵秀荣《近代英国医院兴
3、起的社会影响初探》(1)根据材料一,提炼中国古代医院所呈现的特点,并结合所学知识分析其创办的原因。(2)综合上述材料并结合所学知识,归纳近代英国医院与中国古代医院的不同之处。答案(1)特点:历史悠久;举办主体多元,以政府兴办为主;规模不断扩大,设备也日趋完善。原因:儒家仁义、民本思想的影响;政府维护社会稳定的责任意识;防止疫病的扩散、传染;天人感应观念的影响。(2)不同:屮国古代医院主要是官办,而英国医院主要由社会机构创办;屮国古代医院主要是医疗机构,英国医院兼有医疗、教育和科研等职能;中国古代对医生没有统一分类管理,英国对医生进
4、行了严格类别管理。2.阅读材料,完成下列要求。材料一(英国)第一次议会改革后自由贸易问题日益突出。……工商业资产者越来越希望得到完全彻底的自由贸易,国家完全不干预,实行彻底的“自由放任”。一大批所谓“政治经济学家”为此已作了大量的舆论准备工作,其中包括亚当・斯密、大卫・李嘉图、托马斯・马尔萨斯等。一一摘编自钱乘旦主编《英国通史》材料二以政府开支或公共服务部门雇员人数来衡量,大多数西欧国家的公共部门发展得很迅速。但只有在法国,国家计划的理论热情才真正转化为实际事物。像英国一样,战后法国政府推行国有化,如航空运输、银行、保险公司、公用
5、事业、矿产、军火工业、飞机制造业等领域。法国总体生产能力的1/5在1946年属国家所有。……法国的计划从未超11!“指标式”:它向来只设定目标,却不制定生产配额。在这一方面,它同苏联的计划大不一样,后者的本质特点(也是主要缺陷)是坚持按部门、按商品来武断地、严格地规定产品数字。——[美]托尼•朱特《战后欧洲史:旧欧洲的终结(1945〜1953)》(1)根据材料一并结合所学知识,简析英国运用自Ftl主义经济思想发展经济的原因。(2)根据材料二,归纳二战后法国加强国家干预经济的措施,结合所学知识指出法国和苏联“计划”的不同。答案(1)
6、原因:工业革命完成,逐渐成为“世界工厂”,需要更广阔的市场;贸易保护主义政策阻碍经济发展;主张自由贸易的工业资产阶级通过议会改革逐渐确立了在国家政治和经济生活中的主导地位;政治经济学家们的舆论准备。(2)措施:发展政府公共部门;制定国家计划;推行国有化。不同:法国的计划以指导性计划为主,政府计划与市场结合;苏联的计划是指令性计划,排斥市场调节。1.阅读材料,完成下列要求。材料一利玛窦(1552〜1610年),意大利的耶稣会传教士。明朝万历年I'可来到中国居住。在中国颇受士大夫的敬重,尊称为“泰西儒士”,利玛窦是天主教在中国传教的开
7、拓者之一,也是第一位阅读中国文学并对中国典籍进行钻研的西方学者。他除传播天主教教义外,还广交屮国官员和社会名流,传播西方天文、数学、地理等科学技术知识。他的著述不仅对屮西交流作出了重要贡献,对日本和朝鲜半岛上的国家认识西方文明也产生了重要影响。一一摘编自百度百科材料二这里生产的最好的纸也远不如我们自己的许多产品。它不能在正反两面都印刷或书写,所以我们的一张纸就等于他们的两张。此外,它很容易撕坏,不能耐久。这个国家只有少数几种测时的仪器,他们所有的这几种都是用水或火来进行测量的……但是所有的这些都远不如我们的仪器完美,常常出错,测时
8、不准确。屮国所熟习的唯一较高深的哲理科学就是道德哲学,但在这方面他们由于引入了错误,似乎非但没有把事情弄明白,反倒弄糊涂了。他们没有逻辑规则的概念,因而处理伦理学的某些教诫时毫不考虑这一课题各个分支相互的内在联系。在这里每个人都很清楚,凡有希望在哲
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