2018学年第二学期五年级期末模拟试卷

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1、2018学年度第二学期期末质量检测模拟卷五年级语文☆看清想好再动笔，卷面整洁得两分。一、基础（24分）1•抄写下而的字。（3分）乃伞厘赔蓝咆翘私督颇2.读拼音，写汉字。（6分）rankuitdn渲（）羞（）雪中送（）chanjiJi（）扶妒（）负（）请罪3.判断加点字读音是否正确，全对的打“丿”，有错的打“X”。（3分）(1)倭(wo)寇困窘(jiong)莞（wan）尔一笑()(2)揪(qiu)出踉(liang)跄势不可当（ddng）()(3)蒙(meng)古(tiao)调度敛声屏（ping）气()4.判断加点词语使用是否正确，对的

2、打“丿”，有错的打“X”。（4分）（1）事情的发展果然如你所料，真是神机妙算，令人佩服！（）••••（2）李老师的讲课把同学吸引住了，她真是巧舌如簧啊！（）••••（3）犯罪分子很顽强，被追击了三天三夜还不肯投降。（）••（4）爸爸是个严肃要求自己的人，所以他对工作总是那么认真。（）••5•按要求写句子。（4分）（1）经过努力，终于获得了“三好学牛”o（修改病句，写在横线上）（2）遥远的北海有一条特别大的鱼。（缩句）6.帮清洁工想一想，该怎么劝说这个小青年才有效。不少于20字。（4分）一个小青年把香蕉皮随手扔在人行道上，清洁工走过来

3、对他说：“小伙子，请不要乱扔垃圾。”小青年得意地说：“我不扔垃圾，你不是要下岗了吗？”清洁工想了想，说：“二、积累（14分）6.在括号内填入恰当的字，把词语补充完整。（4分）垂头（）气完（）归赵操（）自如艰苦卓（）8•把诗（词）句的上下句用线连起来。（4分）九曲黄河万里沙，一片孤城万仞山。黄河远上白云间，浪淘风簸自天涯。草铺横野六七里，不是遮头是使风。怪生无雨都张伞，笛弄晚风三四声。9.按课文内容排序，把正确的序号填在横线上。（2分）这种境界，,，，一道奇丽的小诗。①既愿久立四望②又叫人舒服③既使人惊叹④又想坐下低吟10•关于《城南

4、旧事》的说法，选择正确的答案。（4分）（1）下列不是出自《城南I口事》中的故事是（）A.惠安馆B.驴打滚儿C.追寻母亲的足迹D.我们看海去（2）英子小学毕业时参加毕业典礼时衣襟上别的花是（）A.夹竹桃B.石榴花C.白缨花D.梔子花三、阅读（30分）《冬阳•童年•骆驼队》（节选）老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的，慢慢地嚼,总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃

5、铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒岀来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”11•在文段中找出四个表现骆驼沉得住气的词语。（4分）A:B:C:D:12.比较句子回答问题。（3分）（1）我幼稚的心灵中却充满了和大人们不同的想法。(2)我幼稚的心灵中有一个

6、和大人们不同的想法。文屮为什么用“充满”而不用“有一个”？“充满”说明什么?13•爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”在这里，爸爸会想些什么？(3分)(-)老鼠也有父母看见操场上有一群小朋友在议论纷纷，我好奇地围过去看。原来，有一位小朋友家里铁宠捕到一只老鼠，邀集同伴到操场举行杀鼠大典。他们准备在老鼠身上泼洒汽油、点火，然后拉开笼门，看点了火的老鼠能跑多远。我对小朋友说：“这样太残忍了吧？”••没想到突然冒出个陌生人，又劝上他们烧老鼠，气氛因僵化而沉默着。••捕到老鼠的小朋友说：“可是，可是老鼠偷吃我们家的东西呀！”我说：

7、“照你这么说，做小偷的人不也该放火烧？任何人，不管好人、坏人都有父母，在父母眼中都很可爱，老鼠在父母眼中可能是可爱的孩子呢!”另一位小朋友说：“如果我们不杀害虫，害虫就会愈来愈多，到时候就会被害虫侵占了。”我对孩子说，这世界上每天有儿千万人在杀害虫，但蚊子和嶂螂从来没有减少，这世界上有很多人在保护野生动物，野生动物也没有增加。何况，什么是害虫呢？从前的人看山中的凶禽猛兽都是害虫，老鹰、狮子、老虎、豹子、野狼、狐狎哪一种不是害虫呢?“不管好的动物或不好的动物都有在地球生存的权利，不管好或不好的动物都有父母和儿女，所以我们不应该随便杀害

8、动物。”小朋友更沉默了。最后，“拥有”那只老鼠的小朋友说:“那，那你告诉我们该怎么办呢?”有一个小朋友马上说：“罚它到垃圾山去吃饭。”小朋友全欢呼起来，呼啸而去。我看着小朋友的背影，以及还留在草地上的汽油，我想到了很多……我们要救的不