2018年高考语文试题分类汇编:诗歌鉴赏

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1、2018年高考语文真题分类汇编专题08:诗歌鉴赏一、诗歌鉴赏(共7题;共59分)仰天射落衔芦鸿。带酒Fl晚歌田中。枯荣不等嗔天公。条条看即烟濛濛。1.(2018-卷)阅读下面这首唐诗,完成小题。野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓,麻衣黑肥冲北风,男儿屈穷心不穷,寒风又变为春柳,(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.弯弓射鸿,麻衣冲锋、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运,但意志并未消沉,气概仍然豪边。C.D.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同,较为常见。本诗前半描

2、写场景,后半感事抒怀,描写与抒情紧密关联,脉络清晰。(2)诗中最后两句有何含意?请简要分析。欲试无路空峥蝶。势从天落银河倾。烛光相射飞纵横。如见万里烟尘清。2.(2018-卷)阅读下面这首宋词,完成小题。题醉中所作草书卷后(节选)陆游胸屮磊落藏五兵,酒为旗鼓笔刀槊,端溪石池浓作墨,须臾收卷复把酒,(1)下面对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.B.C.D.这首诗写诗人观看自己已完成的一副草书作品,并回顾它的创作过程。诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现,借书法创作来抒发心屮郁闷。诗人把书法创作过程屮自己想象成战场上的战士

3、,气吞山河,势不可挡。诗人豪情勃发,他在砚台中磨出浓黑墨汁,也映射着烛光纵横飞溅。(2)诗中前后两次出现“酒”,各有什么作用?请结合诗句简要分析。3.(2018-卷)阅读下面这首唐诗,完成小题。精卫词海边石了青磊磊。海中鱼龙何所为。山中草木无全枝。飞多羽折时堕水。愿我身死子还生。王建精卫谁教尔填海,但得海水作枯池,口穿岂为空衔石,朝在树头暮海里,高山未尽海未平,(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.作者对精卫辛劳填海的动机感到困感,因此用提问的方式來开启全篇。B.诗的第三,四句设想,若有一天海水枯干,海中的鱼

4、龙也会陷入困境。C.第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛,不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。D.这首诗的语言质朴无华,平白如话,与白居易的《观刈麦》一诗相近。(2)一般认为,诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的,你是否同意这种解读?请结合诗句说明你的理由。4.(2018-北京)阅读下面这首词,完成小题。满江红:送李正之提刑入蜀⑴辛弃疾蜀道登天,一杯送绣衣⑵行客。还自叹中年多病,不堪离别。东北看惊诸葛表,西南更草相如檄⑶。把功名收拾付君侯,如椽笔。儿女泪,君休滴。荆楚路,吾能说。要新诗准备,庐江山色。赤壁矶头千古浪,铜輾陌⑷上三更

5、月。正梅花万里雪深时,须相忆。【注释】[1]这首词作于宋孝宗淳熙十一年(1184),当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑,官名,主管地方司法、监察等事务。【2】绣衣:官服。【3】相如檄:指司法相如所《喻巴蜀檄》,主旨是安抚巴錨百姓。【4】铜棍陌:代指襄阳。(1)下列对本词的理解,不正确的一项是()A.词的开头四句,先写对方行程,再写自己的多病与离愁,暗含蹉距失志的惆怅。B.李正之即将远赴蜀地担任要职,作者满含深情地称许友人才华出众,巨笔如椽。C.作考认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材,如庐山景、赤壁浪、襄阳月。D.词的结尾

6、两句,怀念过去与李正之雪中赏梅的情景,表达对友谊的珍惜与赞美。(2)辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。下列分析,正确的一项是()A.“东北看惊诸葛表”,借用诸葛亮上表出师的典故,勉励友人报国立功。B.“赤壁矶头千古浪”。借用苏式游览赤壁的典故,抒发人生短暂的感慨。C.“蜀道登天”,化用李白,“蜀道Z难,难于上青天”,表达对友人的担忧,望其早归。D.“儿女泪,君休滴”,化用王勃“无为在歧路,儿女共沾巾”,表现宦游漂泊的凄苦。(3)清人陈廷悼《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说:“龙吟虎啸Z屮,却有多少和缓。”请

7、谈谈你对上述评论的理解,结合具体词句作简要阐述。1.(2018-天津)阅读下面这首诗,按要求作答。癸卯岁始春怀古田舍二首(其二)[东晋]陶渊明先师有遗训,忧道不忧贫。瞻望邈难逮,转欲志长勤。秉耒欢时务,解颜劝农人。平畴交远风,良苗亦怀新。虽未量岁功,既事多所欣。耕种有时息,行者无问津怡X日入相与归,壶浆劳近邻。长吟掩柴门,聊为陇亩民。【注】问津:指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。(1)下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是()A.诗人尽管尊崇孔子,但他意识到“忧道不忧贫”难以践行,因此立志躬耕,这体现了他对

8、孔子人生选择的否定。B.诗人亲自参与出间劳作,不仅快乐地拿起农具耕种,还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。C.“虽未量岁功,即事多所欣”,意思是说不必斤斤计较收成如何,愉悦就在耕耘的过程中。D.这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体,意境清淡悠远,语言平白如话,富有表现力。(2)“平畴交远风,良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面?(3)“

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