2018年高考二轮复习专项限时练：语句补写

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1、2018年高考二轮复习专项限时练：语句补写（限时：40分钟）1.（2017•佛山二模）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12字。（6分）声调是指发咅时贯穿于整个咅节的高低升降变化.不同的声调分别具有或升或降、或平或曲的变化特点，—①。同一个人的不同的音高变化，②。声带越紧，声调越高；声带越松，声调越低。声带先松后紧，声咅就由低变高；声带先紧后松，—③—o控制声带的松紧可以形成不同的音高，从而构成不同的声调。①②③【解析】根据第一空前面的关键词“变化”和第一空后面“音高”一词以及文段最后一句所总述的

2、三者关系“从而构成”的提示，①处可填“这种变化主要取决于咅高”或“这种变化主要是看音高的变化”；根据笫二空后面“声带越紧，声调越高”“声带越松，声调越低”的规律，②处可填“是由控制声带的松紧决定的”或“和控制声带的松紧有关”；根据笫三空前面“声带先松后紧，声音就由低变高”句式，结合照应关系，③处可填“声音就由高变低”。【答案】（示例）①这种变化主要収决于音高（或：这种变化主要是看音高的变化）②是由控制声带的松紧决定的（或：和控制声带的松紧有关）③声咅就由高变低2.（2017•石家庄一模）在下面一•段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容

3、贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（6分）古人将太阳周年运动轨迹划分为二十四等份，①，统称“二十以节气”，“二十四节气”是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。—②—，比如“清明前后，种瓜点豆”。非物质文化遗产包括五大领域：口头传统和表现形式，表演艺术，社会实践、仪式、节日活动，有关自然界和宇宙的知识和实践，传统手工艺。“二十四节气”的申报，③。①②③【解析】①处，根据前面“古人将太阳周年运动轨迹划分为二十四等份”及后面“统称'二十四节气'”可以判断，此处可填“每一等份为一个'节气'”。②处，根据前而“'二十四节气'是屮国传统历法体系及其相

4、关实践活动的重要组成部分”及后面“比如'清明前后，种瓜点豆'”可以推断，此处可填“传统农业生产与节气相关”。③处，根据前面非物质文化遗产的五大领域可以推断，此处可填“属于'有关自然界和宇宙的知识和实践'这一范畴”。【答案】（示例）①每一等份为一个“节气”②传统农业生产与节气相关③属于“有关自然界和宇宙的知识和实践”这一范畴3.（2017•长沙一模）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）果胶是植物细胞壁以及胞I'可层的主要组成成分之一，不溶于水。在果汁加工中，果胶不仅会影响出汁率，—①

5、—0果胶酶能够分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间层，—②—，而果胶被分解成可溶性的半乳糖醛酸，也使得浑浊的果汁变得澄清。—③—,而是分解果胶的一类酶的总称。①②③【解析】①处，根据后文“也使得浑浊的果汁变得澄清”可知，果胶没被分解前果汁应该是“浑浊”的，根据前文“不仅会”可知，此处应以“还会”开头，故①处应填“还会使果汁浑浊”。②处，根据前文“影响出汁率”可知，此处和“出汁率”有关系，②处前后文都强调了“果胶酶”的好处，所以“出汁率”应是变高，而不是变低。故②处应填“使榨取果汁变得更容易”。③处，根据后文“而是”可知，应该填“不是”，根据“一类酶”可知，

6、应填“一种酶”，故③处应填“果胶酶不是特指某一种酶”。【答案】（示例）①还会使果汁浑浊②使榨取果汁变得更容易（或：使出汁率更高或提高出汁率）③果胶酶不是特指某一种4・（2017•绵阳二诊）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）人们把一个说法看成“套话”，—①—，但人们对许多套话不但没有反感，而且还有看强烈的好感。很多时候，人们称这些套话为箴言、格言、警句、名言、语录，甚至把它们当成至理名言。这样的套话看上去很有说服力，—②—，只能让人思想陷入懒惰。假若人的思想懒惰，没有独立思考的行为

7、，时间一长，③—o①②③【解析】回答此题，应注重把握语段的意思和横线前后的内容。语段主要介绍的是有关“套话”的问题。①处，由前文写人们把一个说法看成“套话”，后文用转折关系表示人们对“套话”不但没有反感，而且有好感可知，此处应该填写人们对“套话”的反感等内容；②处，由前文写“套话”的特点，后文写“套话”的危害可知，此处应该填写造成这种危害的假设条件，即类似于“若人们将其作为正确结论”的内容；③处，由前文的假设关系表示的如果人们思想懒惰便会首先造成没有独立思考的行为以及“时间一长”可知，此处应填写更深一层的危害，即类似于“人们就没有了独立思考的能力”的内

8、容。【答案】（示例）①己经包含了对它的反感②但若不加思考地拿来当作正确结论③还会丧失独立思考的