2017年语文高考复习小说阅读周周练小说阅读每周练习3含解析

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1、小说阅读每周练习3阅读下面的文字，完成1〜3题兵肖建国兵说，连长，我已到了火车站。老人说，你定个方位，我一会就去接你。兵说，是。出口，左边，三十米。老人在电话里笑了。虽然他还没有完全搞清楚这是哪个兵，但对答之间，昔日部队的军魂就出来了。没错，这绝对是他的兵。司机载着老人来到火车站，按照方位，老远，老人就看到了兵。兵的背驼了，脸皱了，头发也白了，但依然如一棵倔强的树，努力地站直身体，目视前方。兵也看到了老人，赶紧放松身体，紧跑儿步，來到老人面前。“啪”地，立正，挺胸，敬了一个军礼。老人拉住兵的手，两双饱经沧桑的眼睛里都含满了泪水。兵喊：“连长一一”旁边的司机提醒说，不是连长，现

2、在是副省长。老人瞪了司机一眼，司机的脸腾地红了。老人说，走，去我家，趁这两天休息，带你好好看看这座大都市。兵说，不了，家里有牛，有猪，还有娃儿，七八张嘴等我伺候呢。我只住一宿，明天就走。兵说话有些喘，喉咙里痰涌上来，呸的一口，叶到了马路上。老人立刻皱起了眉头，不悦地说，你怎么这样，不能随地吐痰。兵没有看到老人的脸色，边擦口水边笑嘻嘻地回答，操，叶痰算个屁，你当年不是带着我们四处撒尿吗。这下轮到老人的脸刷地红了。老人这才想起兵受过伤，一颗子弹从他的肺部穿过，还好，命算保住了。老人说，时代不同了，要讲文明，最起码的，要尊重环卫工人的劳动。你看看他们，扫马路扫得多辛苦。老人说完，从

3、衣兜里掏出纸巾，蹲下去擦马路上的痰。兵愣住了。忙扶起老人说，连长，我错了。老人将儿张纸巾塞到兵的手里，记住，有痰了，就叶在纸巾上，然后放入垃圾桶。兵使劲地点点头。吃完中午饭，老人带兵参观这座城市的公园、建筑、林荫大道，老人还带兵去照相馆照了一张合影。老人紧紧搂住兵的肩膀，两颗花白的脑袋紧紧靠在一起，老人一脸的慈祥。晚上，老人把兵带回自己家里，与自己睡一个房。兵说，嫂子呢？老人说，走了。兵叹了一口气，好久没有说话。只有墙壁上的闹钟滴滴答答走个不停。第二天，兵要走。老人起來很早，上下眼皮都有些肿。他望着兵洗脸、刷牙、穿好衣服，然后说，你这次来，托我给你办的事，我还是不能办。兵说，

4、为啥？我可是你的兵啊。你这边按政策规定，凡上过朝鲜战场的人都能享受一定的补助，可我们那边为啥就没有我的名呢？连长,我们县里的头头曾在你手下工作过，你给他一个电话，绝对能行。不！老人说，我不是你们那边的领导，也不清楚你们那边的具体规定，更管不了你们那个县，这个电话我不能打。兵不做声了。捂着胸，吭哧吭哧地喘。老人拍了拍兵的肩说，回去吧，一切都会好起来的。兵坐上车，老人从衣兜里掏出工作证，打开，里面夹有300块钱。老人捻出两张，递给兵说，你这次来，没遇到发工资的时间，只能给你这么多了，保重。兵不拿。老人目光一凛，瞪了兵一眼。兵乖乖地接了。老人又说，把我和你的照片保管好，回去后，若真

5、遇到地方刁难，可拿出来给他们看看，或许能帮到你。说完，老人挥挥手，让司机走。兵从后视镜里看到，老人在挥手的同时，大颗大颗的眼泪顺着他苍老消瘦的脸颊流了下来……（节选自《小说界》2012年第6期）1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）A.“是。出口，左边，三十米”，兵的答语短促、有力，从中可以看出昔日这个连队不是一般的作战部队，它有严明的军纪，老人有很强的带兵能力。B.作者对兵的肖像进行了描写，如“背驼了，脸皱了，头发也白了”，这些描写凸显了兵生活的艰辛，暗示了下文向老人求助的原因。C.兵随便在马路上吐痰，老人立刻皱起了眉头；当老人想起兵受过伤，一颗子弹从他的肺

6、部穿过时，随即又原谅了他。D.对于兵的请求，老人所给的答复是经过矛盾挣扎和深思熟虑的，如“上下眼皮都有些肿”“托我给你办的事，我还是不能办”等。E.刚见到兵时，老人眼含泪水；当送走兵时，他苍老消瘦的脸颊上流下了泪水，这说明老人对兵有着特殊的感情，即浓浓的战友情。解析A项，“不是一•般的作战部队”，属无屮生有。C项，“随即又原谅了他”与原文不符,老人向兵讲清了道理，并亲自擦去地上的痰迹。B项，“兵”向“连长”求助，主要是希望他能够出面确认自己志愿军老兵的身份，以获得“享受一定的补助”的正当权益。答案答E给3分，答D给2分，答B给1分；答A、C不给分。2.文屮插叙了“老人这才想起

7、兵受过伤，一颗子弹从他的肺部穿过，还好，命算保住了”这部分内容，有何作用？答：解析对于插叙内容的作用，我们主要应从内容和结构两方面来考虑；此外，还应考虑对小说主要人物形象的作用。答案交代兵说话时总有些喘的原因。照应上文兵说话喘并将痰吐到了马路上的情节；为下文兵不做声了，捂着胸，吭哧吭哧地喘的情节作铺垫。表现抗美援朝战争的残酷，也为兵找连长打电话亨受补助作铺垫。3.小说屮的“老人”这一形象有哪些特点？请简要分析。答：—解析概插人物形象，应从文中对人物的叙事和描写性的文字入手去总结。答案①重情重义：老人陪同