31飞向蓝天的恐龙教案

《31飞向蓝天的恐龙教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、31飞向蓝天的恐龙（第一课时）【教学目标】K学会本课的生字、新词，弄明白课文的重点词和句子。2、理解一支恐龙怎样演化成鸟类的过程，并有条理地说说。【教学重点】第四自然段，弄懂课文内容，领悟想象在文中的作用。【教学难点】体会作者用词的准确性，领悟想象在文中的作用。【教学准备】K恐龙图片，英国学者赫胥黎的图片，恐龙骨骼和鸟类骨骼的图片。2、小黑板，字、词典。【教学过程】一、出示恐龙图片，导入新课（3分钟）1、以前，同学们观看过恐龙的电视，屏幕上出现过许多活灵活现的恐龙。今天，我们来学习关于恐龙的课文。2、板书课题，齐读课题，读后，你想知道什么?二、整体感知，反馈预习（10

2、分钟）K自由读课文，要求读准字音，读通句子。2、小黑板出示生字词指名领读，开火车领读，男女生赛读。提自学要求：学生字的音形，根据课文内容理解新词意思。提自学要求：学生字的音形，根据课文内容理解新词意思。互帮：不懂的词意，查字词典和同学商量。教师巡视。3、读全文（指读，想：课文写了什么，你对哪部分内容感兴趣。）读完课文后，你解决了那些问题？（你有哪些收获？）三、精读课文，品读感悟（20分钟）（一）略读第一自然段同学们通过读课文解决了不少问题，看来同学们对这些问题都很感兴趣，其实课文第一自然段有一个恐龙是怎么飞向蓝天的结论的句子，快速读一读，画出来。（二）“这一发现，是否

3、有科学依据？”默读第2自然段，在文中找一找、画一画。生汇报交流K理解句子F恐龙和鸟类的骨骼结构上有许多相似之处出示恐龙骨骼和鸟类骨骼的图片。生观察出示赫胥黎图片，激发学生对科学家的崇敬之情怀着崇敬的心情再喊出他的名字2、理解重点句子F20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时是全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔：师：从这个句子中，你知道了什么？“欣喜若狂”是怎样的一种情绪？你有过这样的时候吗？科学家们为什么会因为这个发现而欣喜若狂？（体会“点睛”）历经百年，科

4、学家们终于找到了证明鸟类可能是小型恐龙后裔的有力证据，难怪作者要称辽西的发现是古生物学研究画卷上的“点睛”之笔。你能体会科学家们那种欣喜若狂的心情吗？带着你的感受，再来读读这句话。（生齐读）四、研读中心句（4分钟）出示中心句及比较句：“在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”“恐龙变成了鸟儿。”引导学生悟：语句的表达要准确五、练习题（4分钟）（1）看到《飞向蓝天的恐龙》这个课题时，你一定会产生不少的问题，吧？将你认为最有意思的三个问题写下来。2、3、（2）请你根据意思，写出相应的词语K指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。（）2、指无需怀疑

5、，是铁一样的事实。（）3、指最重要、最关键的内容。（）4、高兴得好像要发狂。（）（3）请按要求写句子K恐龙演化成鸟儿。（扩句）2、《恐龙飞向蓝天》这样新奇有趣的课题把我吸引住了。（变成“被”字句）六、板书设计：31飞向蓝天的恐龙句子贴纸：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。31飞向蓝天的恐龙（第二课时）【教学目标】K正确、流利、有感情地朗读课文,背诵感兴趣的部分。2、激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣，培养学生的想象力。【教学重点】弄懂课文内容，领悟想象在文中的作用。【教学难点】体会作者用词的准确性，领悟想象在文中的作用。【教学准备】奖品：

6、恐龙图片若干【教学过程】一、引入（3分钟）上节课同学们提出了恐龙怎么会飞的疑问，同时也找到第四自然段是这个疑问的答案。下面，我们来认真阅读第四自然段。二、小组合作学习第四自然段（20分钟）过渡语：恐龙究竟是如何飞向蓝天的呢？下面我们就来认真阅读第四自然段。K选择自己喜欢的方法朗读这一部分，边读边画出你认为写得好的单位：大张中心小学姓名：肖荣华参评学科：小学语文的地方，多读几遍。2、读完后小组合作，填写表格①要求：小组长负责组织协调，组内一人负责填写，一人负责汇报，其他同学可以补充；②教师在巡视中询问指导。③鼓励表扬会学习的个人、小组。3、全班交流先请一个小组汇报，其他

7、组补充。在汇报的过程中采用多种朗读形式引导学生体会课文的重点内容和表达方法，并指导朗读。第一种恐龙的特点——作者说明的方法——指名读部分课文；②形态各异的庞大家族的特点——作者说明的方法——男女生对比读这部分课文；③猎食性恐龙的特点——作者说明的方法——生齐读这部分课文。小结：只有团结合作，才能更好地完成学习任务。给表现好的小组发恐龙图片以资奖励。师评生：树栖生活的恐龙慢慢具备了滑翔能力因而学会了奔跑，科学家们都认为是这样吗？生：不是，师：还有的科学家认为……生齐读句子师：由于生活习性的改变，部分恐龙飞向了天空。有的科学家认为是树栖生活使鸟具备了滑翔