“清明节”中的数学

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1、淑浦县中小学课堂教学改革・■、AMi邮学科数学册数第12册课题教师罗教逢“清明节"中的数学参与六年级全体数学教教师师课时备课时间执教第3课时4月能从中发现数学信息，提出问题并解决问题情景教学、问题导入法、小组合作式1.了解清明节的具体时间，二十四节气的分布及间隔时间。2.能从中发现数学信息，提出问题，并解答问题。教学目标3.让学生了解清明节的传统文化，弘扬民族精神。教学重点教具学具教法和学法指导个性一、谈话导入：同学们知道我是教什么的老师？今天这节课我既当语文老师，又当数学老师。先看一副沙画：课件（情感沙画图）情节感动沙画

2、・htm好美的沙画图！图中的诗能背的请举手（齐背）课件清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。看来大家对这首诗非常熟悉，这首诗不仅诗美，还有不少的数学知识。板书：清明节之--数学。先看，诗中有那一句是写节气的？（清明时节雨纷纷），什么节？板书：清明节。师：清明节是一年四季我国四大传统节日之一，除了清明节，四季中还有那三大传统节日？板书：四大传统节日：春节、清明节、端午节、中秋节二、自主学习，关于清明节的有关知识师：清明节又叫踏青节，也就是冬至后第104天。“清明”还是一个节气。板书：清明■-节气。同

3、学们通过昨晚查阅资料，一年中那些节气？共多少个？每月儿个？板书：二十四节气，每月2个。每个月分布的时间一样吗？今年的二十四节气具体的时间及间隔是怎样的？我们一起来看：（课件）rm二十四节气的具体时间及间隔。204淑浦县中小学课堂教学改革立春02月04日05:28:25雨水02月19H01:17:57惊蛰03月05I：I23:28:06春分03月21日00:15:24清明04月05日04:12:43谷雨04月20EI11:12:29立夏05月05日21:25:18小满05月24日10:14:33芒种06月06EI01:29:

4、04夏至06月21日18:07:12小暑07月07日11:41:47大暑07月23EI05:00:16立秋08月07日21:30:34处暑08月23日12:08:30白露09月08匸I00:293,秋分09月23H09:54:01寒露10月08日16:14:37霜降10月23EI19:22:18立冬"月07日19:31:39小雪"月22日17:01:24大雪12月07EI12:25:48冬至12月22日06:22:38小寒01月05日17:48:41大寒01月20EI11:08:58二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相

5、连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六廿一，下半年是八廿三。0帀：“每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六廿一，下半年是八廿三”怎么解释？（“上半年来六廿一，下半年是八廿三”说的是上半年的节和气的日期分别是六号和二十一号，下半年的节和气的日期分别是八号和二十三号，结合上一句“每月两节不变更，最多相差一两天”，如2012年阳历2月份有一对节气：立春为2月4号（与6差两天），雨水为2月19号（与21差两天）师：看来同学们昨晚通过查阅资料对清明节及二十四节的知识了解得还真不少。昨天三、

6、合作探究，并展示师：昨晩老师不仅让同学们查阅清明节及二十四节气的相关资料，还让同学们根据这些资料自编应用题,下面请同学们把你编的应用题在小组里与大家进行交流，然后选取能反应清明节及二十四节的知识的，又有创意的题展示在黑板上（哪组最多先把机会给哪组）、小组交流1、展示（类型相同，无需再展示）