[精品]如何建立好社团的五个体制

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1、如何建立好社团的五个体制一、建立健全规范的管理体制,改革细化社团冇所发展,必先从社团联合会的管理体制改革入手,深化改革。先必须建立一个健全的组织机构,一个团结的、相互协作的真正的团队。在这个改革阶段,这个领导班子必须态度坚决,以正式权力(即社团负责人的职务和职位所决定)为主导,个人魅力(由领导T部个人的智1慧、经验、能力等个人品质、索质和威望所决定)为重要补充,从上而F贯彻实施。为了有效贯彻改革的执行力度还必须建立有效的奖惩激励制度(激励奖惩体制的建立以下冇述),以实现权力与责任相符合的原则,避免形

2、式化。针对前面所述的社联与社团管理脱节,社团干部不能冇效地组织开展正常活动等,社联应坚决执行对社团干部的表决作免,以激励社团工作人员能积极主动地投入工作,满怀热情开展活动,同时社团工作人员应明确自己的责任和分工,各层次多条线密切联系社I才I建设发展动态,以给予他们更多的引导帮助和支持,使社团工作步入良性发展的轨道上来。二、建立“社团积分达标注册评优制”为了避免社团建设屮“昙花一现”的现象,为了使社团正常注册招新和年度优秀社团的评选冇充分的依据,我个人认为应该虽化这些标准,避免由于主观意识决定带来的不

3、公正性,社团联合会可讨论建立“社团积分达标注册推优制”,从社团注册情况、常规活动的组织、活动的意义和内涵、活动的组织开展情况、活动策划与总结情况、工作思路等诸多各方面进行评分考核,并确定一个社团正常注册和推选优秀社团的积分标准,达到这个标准才可获得下年度注册资格和木年度末的“评优”资格以此来有效地管理社团建设、激励社团成长发展。三.建立奖惩机制社团工作的每位同仁都希望得到组织的尊重和认可,希望感到白己的存在价值。这也是我们每个人不断积累、不断自我实现的需要。这种需要得到满足示就会使人感到H信,有价值

4、、冇力量、冇能力,满足需要是产生激励的前提,这种荣禅感能激励我们投入更大的热情和激情,因此,鉴于这种“荣誉的需要”,我建议社团联合会应建立以下几个方面的奖罚激励制度:1、向校团委申请社团T部“推优”资格2、对工作优秀的干部,如学生社团社长主席等颁发“社团干部资格证”3、评选学期或学年社“学生社团优秀干部”并颁发证书4、在校报上开辟社团联合会工作动态专栏,报道社团工作动态。5、联系校广播台,开辟社团联合会工作动态专栏,宇航局切关注学牛社团工作动态。6、在校报社但是工作动态专栏和校广播站专栏嘉奖工作优秀

5、者,警告对社团工作不负责任、严垂影响社团工作正常开展者。7、社联内部建立考核制,以止常工作阶段及活动组织表现以及丄作思路等多方面考核,考核整理存档以、资源整合、建立交流平台在社团联合会这个大家庭屮,社团主活精彩纷呈,社团干部更是丰富的人力资源。在不同的岗位上思考的角度不一样,社团宗旨的不同让他们处理事情的思路和方法也不一样。如何冇效利用资源使他们能够相互交流、相互学习、优势互补,从双赢到多边共赢,为我们呈现一片多彩的青春海洋,这须我们去正确认识一个词,去有效地执行它,那就是“资源整合”,冃前,社联也

6、正有效地进行“资源整合”,以便让社团工作止常开展起来。“资源整合”:即集合一些人在一起讨论研究事情,不同的人聚在一起,自然会带来不同的情报、智慧及观点。“开会”其实就是一项“资源整合”的行为,而如何保证“开会”的效率性,就值得我们去思考了。一个人再如何聪明能干,具思考角度仍然难免受限于个人的经验和立场。反之,通过“团队思考”,往往能获得意想不到的新点了,开会者聚在一起,互相质问、互相启发、互相辩论,其实是一项“创造性的活动”。“资源整合”的实质就是冇效地交流与沟通,那么,如何搭建一个交流沟通的平台就

7、是我们迫切要做的了。沟通可分为两类“上下式沟通和“平行式”沟通。在学生社团工作中“上下式”沟通主耍是社联同社团的交流与沟通,社联要及时把握社团工作动态,帮助支持、正确引导社团工作的开展;“平行式”沟通则是社联内部、社团内部、社团与社团Z间的经验交流了,而要想有效地整合资源、就必须“上下沟通”和“平行沟通”相结合。社团联合会办公室就是这么一个交流平台,众家社团共同探讨社团建设发展方略,把自己的活动策划、工作思路与活动的组织开展等问题和方法都提出來,大家岀谋献策,互相学习,加强合作,从而激励、启发社团的

8、创新意识。另外,也更能使众家社团融为一体,友情协作,共同策划,呈现岀社团发展新景象!五、完善档案建设M管理机制我前面谈过了,我们的社团已没有继承和学习前人经验的习惯了,这使得社团发展很被动。“铁打的营盘流水的兵”,每一届都是新人在不断地努力奋斗,去实现自我和展现个性,而我们怎样去善待和利用前人建下的“锅和灶”呢,对于一个社团的发展来说这是非常重要的,而恰恰我们已经忘却了去继承和学习,忘却了爬上巨人的肩头摘取天上的星辰,所以这个问题是该提提了。对于前人的工作方法、工作思

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