中级师.370外科护理相关专业知识(5)

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1、中级师.370外科护理相关专业知识(5)(1).【单选】直肠癌最主要的转移途径是A.血液转移B.淋巴转移C.腹腔内种植D.肠腔内种植转移E.直接蔓延(2).【单选】正常人肺部可听到的呼吸音是A.支气管肺泡呼吸音B.支气管呼吸音C.湿罗音D.肺泡呼吸音E.哮鸣音(3).【单选】下列哪一项不是影响病人学习的因素A.护士没有时间教病人B.病人缺乏学习能力C.病人没有学习准备D.病人缺乏学习动机E.没有良好的学习环境(4).【单选】对无明显潜伏期的疾病判断医院感染的原则是A.入院后16小时发生感染B.入院后32小时发生感染C.

2、入院后48小时发生感染D.入院后8小时发生感染E.入院后24小时发生感染(5).【单选】下列哪一项是制订教学目标的原则A.同一性原则B.可测性原则C.以上都是D.分期性原则E.综合性原则(6).【单选】下列哪一项不屈于群体健康测量指标A.疾病和健康缺陷指标B.生长发育指标A.出生生育指标A.死亡统计指标B.群体社会健康评价(7).【单选】医疗用品按其污染后造成危害的程度，可分为儿类A.1类B.2类C.3类D.4类E.5类(8).【单选】促进长期卧床病人排痰的简单有效措施是A.负压吸引B.体液引流C.提高机体免疫力D.药

3、物祛痰E.翻身、叩背(9).【单选】医疗用品按其污染源造成危害的程度，可分为儿类A.3类B.1类C.4类D.5类E.2类(10).【单选】灭菌后的治疗巾包打开后，剩余的治疗巾有效期为A.<4小时B.<12小时C.<24小时D.<36小时E.<48小时(11).【单选】一骨折病人入院，4天后出现肺部感染的症状和体征，该病人是A.医院感染B.非医院感染C.正常现彖D.合并症E.难以确定(12).【单选】-般护理技术管理内容包括A.给氧B.吸痰C.洗胃D.骨折固定E.出入院处置(13).【单选】医院感染包括A.入院前获得，入

4、院后8小时出现临床症状B.入院前获得，入院后4小时出现临床症状C.入院时存在的感染D.住院期间获得出现临床症状E.入院时处于潜伏期的感染(14).【单选】在选择教育方法的注意事项小，下列哪项是错误的A.以上都不是B.根据病人的学习特点选择病人喜爱的学习方法C.选择教学方法时，可采用多种手段巩固和增强教学效果D.结合病人的需求特点选择适当的教学方法E.在病人没有特殊要求时可选择一种教学方法(15).【单选】按照物品污染后造成危害的程度将医用物品的危险性分为A.3类B.4类C.2类D.5类E.6类(16).【单选】下列不属

5、于群体健康测量指标的是A.出生率B.罹患率C.缺陷发生率D.环境状况指标E.患病率(17).【单选】美国教育家布鲁姆的教学目标分类法认为学习目标可以从认知、情感和技能领域描述，下列描述方法属于认知领域的是A.病人能接受责任护士的护理B.病人能向护士表达自己的情感C.病人能大致说出自己疾病的注意点D.病人能向别人示范肢体运动的方式A.病人能安排一天的作息(18).【单选】对生活方式的评估不包括以下哪一项A.社会团体与网络成员B.个人嗜好A.家庭生活条件B.生活习惯C.家庭成员关系(19).【单选】健康教育最常用的体语是A

6、.标记性动作B.指导性动作C.情感表达D.调节动作E.适应动作(20).【单选】根据美国心理学家霍尔关于人际沟通距离的划分，个人距离指的是A.50cm内B.50cm〜120cmC.1.2〜2mD.1.2〜4mE.4m以外(21).【单选】医务人员在连续进行治疗和操作时，每接触一个病人后可用快速手消毒剂搓擦，搓擦时间为A.2分钟B.1分钟C.30秒钟D.15秒钟E.5秒钟(22).【单选】信息沟通时所用的语言和传递方式不能被接受者理解是违反了A.完整性原则B.平行沟通的原则C.上行沟通的原则D.下行沟通的原则E.明确的原

7、则(23).【单选】当某种诊治决策对病人利害共存时，要求临床医师保证最大善果和最小恶果的医学伦理学原则是A.患者自主B.有利患者C.为社会主义现代化建设服务A.严谨审慎B.双方协商解决(24).［单选】医院感染监测可分为儿大类A.2B.3C.4D.5E.6(25).【单选】患者赵某，食欲减退、恶心、呕吐、发热4天伴巩膜黄染，转氨酶升高，诊断为甲型肝炎。护士在对该患者釆取的消毒隔离措施小错误的是()A.实行消化道隔离B.用含250〜500mg/L有效氯的溶液浸泡患者的餐具30分钟C.废弃物应进行焚烧D.用过氧乙酸按0.l

8、g/m的用量熏蒸不耐热的被污染物品E.接触甲肝患者前后可用0.5%氯己定醇消毒双手(26).【单选】医院感染管理科应该多长时间向院长、医院感染管理委员会书面汇报A.每日B.每周C.每月D.每季度E.每半年(27).【单选】在下列健康教育传播方法中，最不受时间和空间条件限制的教学方法是A.语言教学方法B.文字教学方法C.形象教学方法