余秋雨《唐诗几男子》阅读练习及答案

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1、余秋雨《唐诗几男子》阅读练习及答案阅读下面文字，完成下面小题。唐诗儿男子（节选）余秋雨生为中国人,一辈子要承受数不尽的苦恼、愤怒和无聊。但是，有几个因素使我不忍离开，甚至愿意下辈子还投生中国。其中一个，就是唐诗。这种说法可能得不到A多认同。不少刖友会说：“到了国外仍然可以读唐诗啊，而且，别的国家也有很多好诗！”因此，我必须对这件事情多说几句。我心中的唐诗，是一•种整体存在。存在于羌笛孤城里，存在于黄河白云间，存在于空山新雨后,存在于得阳秋瑟中。只要粗通文墨的中国人一见相关的环境,就会立即释放出潜藏

2、在心中的意象，把眼前的一切卷入诗境。心中的意象是从很小的时候就潜藏下來的。也许是父母吟诵，也许是老师领读，反正是前辈教言中最美丽的一种。父母和老师只要以唐诗相授，也会自然地消除辈分界限，神情超逸地与晚辈一起走进天性天籁。于是，唐诗对屮国人而言，是一种全方位的美学唤醒:唤醒内心，唤醒山河，唤醒文化传代，唤醒生存木性。而且,这种唤醒全然不是出于抽彖概念，而是出于感性形象，出于具体细节。这种形象和细节经过时间的筛选，已成为一个庞大民族的集体敏感、通用话语。有时在异国他乡也能见到类似于“月落乌啼”、“独钓

3、寒江”那样的情景，让我们产生联想，但是，那种依附于整体审美文化的神秘和诗境，却不存在。这就像在远方发现一所很像自己老家的小屋,或一位酷似自已祖母的老人，虽有一时的喜悦，但略加端详却深感失落。失落了什么？失落了与生命紧紧相连的全部呼应关系，失落了使自己成为自己的那份真实。当然,无可替代并不等于美。但唐诗确实是一种大美，不管在什么情况下一读，都能把心灵提升到清醇而又高迈的境界。回头一想，这种清醇、高迈本來就属于自已，或属于祖先秘传，只不过平时被大量琐事掩埋着。唐诗如玉杵叩扉，叮叮当当,嗡翁卩皇卩皇，一

4、下子把心扉打开了，让我们看到一个非常美好的自己。这个自己,看似稀松平常，居然也能按照遥远的文字指引，完成最豪放的想象，最幽深的思念,最入微的观察，最精细的倾听,最仁爱的同情，最洒脱的超越。这个口己,看似俗务缠身，居然也能与高山共俯仰,与白云同翻卷，与沧海齐阴晴。这个自己,看似学历不高，居然也能跟上那么优雅的节奏，那么铿锵的音韵那么华贵的文辞。这样一个自己，不管在任何地方都会是稀有的，但由于唐诗，在屮国却成了非常普及的常态存在。正是这个原因，我才说,怎么也舍不得离开产生唐诗的土地，甚至愿意下辈子还投

5、生中国。我也算是一个走遍世界的人了，对国际间的文化信息并不陌生，当然知道处处有诗意，不会在这个问题上陷入狭隘民族主义的泥坑。但是正因为看得多了，我也有理由作出一个公平的判断:就像屮国人在宗教音乐和现代舞蹈上远远比不上世界上有些民族一样，而唐诗,则是人类在古典诗歌领域的巍峨巅峰，很难找到对以与它比肩的对象。4.下面对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.本文在开篇即以自已生活中的种种不快反衬自己对唐诗的喜爱，最终得11!投生中国,一个重要的原因就是中国是产生唐诗的土地的结论。B.在作者

6、看来，唐诗已经不仅仅只是文学，它与看到的山山水水，父母老师的相授等等已经结为一个整体，读唐诗能够唤醒记忆中的细节和形象。C.文章运用对比手法认为异国他乡也能见到类似于唐诗中的美景，但略加端详却深感失落这是因为更容易唤起人的思乡之情。D.作者立足自己丰富的人生经历和文化信息，经过比较得出结论唐诗是全人类的，它是古典诗歌的巅峰，很难有对象和它相媲美。5.结合全文，说明唐诗对中国人产生的意义。6.余秋雨散文善于综合运用多种表达技巧。结合文本加以分析。【答案】4.C5.①作为一种整体存在，它是中国人的精神

7、依托，可以全方位的唤醉内心,唤醒山河,唤醒文化传代，唤醒生存木性。②作为一种文学样式，它具有极高的审美价值，能把心灵提升到清醇而又高迈的境界。6.①巧引诗句说唐诗。独钓寒江、黄河白云间、空山新雨后、潯阳秋瑟、月落乌啼、羌笛孤城等诗句的灵活引用，有画面感而不显得堆砌。②巧比妙喻。把唐诗比作“玉杵叩扉”，有形有声;把在异乡看到美景比作“在远方发现一所很像自己老家的小屋，或一位酷似自己祖母的老人”，形象生动地表现那种惊喜之后的失落。③“这个自己”三段排比,铺陈凡夫俗子读唐诗的体验和提升，内容厚实，饱含激

8、情。【解析】4.试题分析：本题考查学生对散文的综合赏析能力。题干要求选出“不正确的一项”，C项，“文章运用对比手法认为异国他乡也能见到类似于唐诗中的美景，但略加端详却深感失落这是因为更容易唤起人的思乡Z情”说法错误，本文并无对比手法，且在异国他乡看到类似于唐诗中的美景，产生失落的主要原因是依附于整体审美文化的神秘诗境不存在了，失去了与生命紧紧相连的全部呼应关系。故选C。5.试题分析：本题题目是“结合全文,说明唐诗对中国人产生的意义”，是考查学生把握文章内容和主旨能力。通读文章，可根