信息科学系见习工作报告

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1、2012-2013学年第一学期信息科学系见习工作报告信息科学系该学期有2011现代教育技术、学前教育（高起）动画、书法班、五年制学前教育动画、美术班、五年制初等教育计算机班等共三个专业，五个班级参与教育见习，见习生总数为191人。学生返校后，各班级实践课程指导教师对学牛的见习情况进行了鉴定，总结木次见习情况如下：一、成功经验1.通过见习，体会到小学教师兢兢业业、严肃认真的工作作风，认识到教师职业的崇高和伟大，也意识到小学教师的重要，为白己树立正确的人生观奠定了基础。2.认识到小学阶段是教育的基础阶段，对于学牛的发展起着非常重要的作用，需要教师具有较高的专业知识和专业技能，

2、还需要有较好的道徳修养和较高的管理水平。促使他们返校后努力学习专业知识，刻苦训练专业技能，为将来成为一名合格小学教师而努力。3.对信息技术课的认识：多数条件稍好的学校已经开设信息技术课，信息技术课不想他们想象的那个只是领着学牛玩电脑，而是需要较渊博的信息技术只是和较强的组织管理课堂能力。在有些小学里，特别是农村小学，硕件设施没有完善，没有专业的教师教授，信息技术课程还没有得到正常的开设，学生的计算机知识掌握很少，让他们感到信息技术教师的重要性。4.加强与小学生的交流，在课后与学生做朋友，对一些突发情况多思考“为什么”。5.“要做事先做人”，首先要做好自己，然后才能成就事业

3、。6.多注意日常工作中的细节，很多时候简单的细节会决定成败。7.注意课堂教学中的教学方法，学会使用“五步导学法”。&通过见习体会到了教师的精神、责任感和耐心。二、存在问题1.对于专业知识掌握的不够牢同，自己的知识面涉猎的也不够广泛，面对孩子们的提问，有时也难以应对，必须加强在校专业课的学习。1.对现代教学手段掌握不够，特别是在城里小学的见习的学生，发现自己对现代化教学设备应用、对多媒体技术掌握的欠缺。2.教学技能的欠缺。缺乏课堂的管理技巧，在辅助指导老师班主任工作时,感觉力不从心。语言表达能力有待提高,有时不能很好地与学生进行有效的交流。3.小学生上课严重依赖各类参考书，

4、对老师提出的问题已经养成了翻书找答案的习惯，缺乏独立思考的意识。4.一些小学的设备比较陈旧，没有资金更新设备，更重要的是教学观念也很落后。5.低年级小学牛的自我约束能力较差，家长也不配合老师进行纪律教育。6.很多小学生的课业任务很重，压力过大，孩子完全没有自己的时间。7.孩子的想法很不同，老师难以用成人的思考方式理解孩子的行为。8.一部分老师不是很注意自己的个人形象，给学生留下了不好的印象。9.个别学生没完成见习任务，经老师多次督促，采取放弃的态度。三、为了提高自己适应小学教育、教学的知识和能力的水平，对所在院系和学校改进教育、教学工作的建议1•加强学生职业认同感的教学。

5、通过就业指导课、讲座等活动，培养学生对教师职业的认同感，热爱白己选择的师范专业，愿意从事教学工作，在校期间能为今后成为一名人民教师做好准备。2.应加强对专业知识的学习和专业技能的训练，组织各种教学实践活动，以提高学生的信息素养和专业技能，培养学生的动手操作能力。3•加强教学基本功的训练。重视“三字一话两表达”的训练，重视讲课、说课的训练，提高学生的教师职业技能。4.应重注小学生的心理教育知识，以便能让我们更好的了解小学生的心理活动，以及能使我们更好的与小学牛沟通交流；应教授给我们一些班级管理的方法或指导，或可开设有关课程，提高科学地管理班级的能力；应看重理论的科学性与指导

6、性，或可开设教育学等方而的课程，能让我们在以后的教学中可以更好地理论联系实际，科学地运用教学方法，达到更好的教学效果。4.加强对见习工作认识薄弱的学生的教育和引导，能够在今后的教育实践中完成任务。2013年3月26口