五年级语文下册《9二泉映月》同步精练苏教版

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1、9二泉映月【积水成渊】一、看拼音，写词语。WUXIenhui()()furaoyuetdn()()qlngtingf©nxiang()()xudnlunahan()()二、给加点字选择正确的读音，川横线划出來。倔强(qiangjiang)音乐(yuQle)••盛誉(chengsheng)坚强(qiangjiang)快乐(yuQle)盛饭(chengsheng)••三、在括号里填上合适的词语。()的水面()的音符()的叹息()的呐喊()的倾诉()的旋律()的生活()的家乡()的琴声四、把词语补充完整月光似()静影沉

2、()动人心()恩重如()委婉()()亨有()()五、写出近义词萦绕()委婉()赞叹()流泻()抗争()舒缓()六、照样子，写词语。1.月光似水2.缓缓流淌七、写一段话，描绘月色卜的优美呆色。可选用以卜•词语。月光照水赏月照耀水波映月【思维飞跃】一、根据课文内容填空。1.听着，听着，阿炳的心颤抖起來。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把,0他的手指在琴弦上,流水、月光都，O1.随着旋律的,,乐Illi进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出,抒发了O2.刀光照水，水波映刀，乐曲久久地在，而又,而又。阿炳用这的琴声告诉人们

3、，他爱那，他爱那，他爱那，他爱那……二、阅读片断，完成练习。乂是一个屮秋夜，阿烟在邻家少年的搀（cdnchan）扶下，來到二泉。月光似（slshi）水，静影沉（壁璧），但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声，（萦莺）绕在他的耳畔（bdnpan）0他想起了师（傅父）说过的话，想到了白己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭（泣汲），激愤的倾诉，倔（ju©juQ）强的呐喊1,“二泉”指的是o2,给加点的字选择匸确的读音。（在下面画“”）3,选择正确的字，并在下面划上横线。4,写出下列词语的近义词

4、。哭泣（）倾诉（）萦绕（）5,在文中的省略号后面，你还能续写吗？如：、o6,文屮划线部分表达了作者怎样的思想情感？三、阅读短文，回答问题。奇迹的名字叫父亲1984年，在一艘横渡大西洋的船上，冇一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻了会合。一天早上，父亲止在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起來，父亲不慎摔倒时，刀了扎在他胸口。人全身都在颤抖，嘴唇瞬间乌青。8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了，尖叫着扑过來想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手:“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀了，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大

5、拇指揩去了刀锋上的血迹。以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。抵达的前夜，父亲來到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不白己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿的额上深深昭下一个吻。船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见

6、父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而不为人知。唯一町能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说耍叫大神迹……“够了。”那是一位坐在首席的老医牛，须发俱白，皱纹里满是人牛的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”1、联系上下文解释下列词语。不为人知：洞穿：2、这是个

7、十分感人的故事。请用心阅读，一起來体会题冃“父亲”所包含的意思。①“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指：说“这”是“奇迹”的原因是②在文章屮用“——”画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子，再说说父亲这样做的川意。③“明犬见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”抵达前夜，父亲为什么这样说？3、老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”？4、我们学过许多赞美母亲的文章、诗词、歌曲……而赞美父亲的却很少。如果讣你为文中的父亲写首歌的话，你会写下怎样的歌词？试着写几旬。（不少于4句。）10.二泉映月积水成渊一、无锡恩惠富饶乐坛倾听

8、分享旋律呐喊二、jiangyueshengqianglecheng三、平静动人深沉倔强激愤优美幸福美丽富饶委婉连绵四、五略六、热情似火口月如梭风景如画孜孜不倦岁岁平安闪闪发光七、略。思维飞跃一、1.积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜不停地滑动着变成了一个个动人的音符从琴弦上流泻出来2.升腾跌宕步步高昂对命运的抗争对美好未来的无限向往3、略二、1.天下第二泉2.chansipa