人教版历史必修2第五单元教学简案

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1、第14课物质生活与习俗的变迁★教学目标1、知识与能力：指导学牛通过阅读课文和独立思考，理解“断发易服”“废止缠足”“菜篮子工程”“安居工程”等概念的内涵和意义；理解中国近代一些风俗习惯的进步，是人们追求进步、民主和文明的表现。2、过程与方法：理解概念，分析探究问题，历史对比，专题讨论。课而同学通过上网查资料、社会调查等方式，课堂上通过材料学习法和观察学习法了解近代以来人们物质牛活和社会习俗变化；通过思辨学习法分析中国人民物质牛活与习俗的变迁的原因。3、情感态度与价值观：使学生认识到我国人民近代生活方式和风俗习惯的变化，是文明、进

2、步的表现，认识到进步的文明终将取代落后的习俗。★教学重点和难点：重点：从衣、食、住和社会风俗等方面了解中国近代以来人们物质生活发生变化的基木史实难点：影响小国近代物质牛活和社会习俗变化的因索★教学过程导入新课：播放摇滚歌手崔健的《不是我不明白》（演示导言）“不是我不明口，这世界变化快。”自从中国步入近代。中国人民的衣、食、住、行及社会习俗方面发牛了巨大的变化。学完这课后，我们将会很明口，这世界为什么变化快。一、动荡中变化的近代社会生活：1、变化原因：（1）鸦片战争打破清政府“闭关锁国”政策；（2）西方物质文明和思想文化的影响（3

3、）辛亥革命的影响：辛亥革命后，民主共和观念深入人心，当时人们崇尚新礼仪、追求新风尚。2、表现：衣、食、住、风俗（1）衣（服饰）：1）特点：①样式变化不大，宽松肥大，遮盖了女性的曲线；②服饰和阶级身份紧密相连，有着繁复的制度和规定；③是手工产品，历代服饰既体现了我国古代手工业的发展水平。2）变化：①通商口岸的“洋布”、“洋装”渐渐进入城市百姓生活；②辛亥革命后，中山装受到新派人士的青睐。③20世纪20、30年代，中国服装五花八门——西服、粗布大衫、旗袍、学牛装、欧式裙子。（2）食：1）传统饮食——中餐2）变化：西餐【合作探究】中西

4、餐饮食文化有什么区别？（3）住:1）原因：受外国人在中国通商口岸设立的使、领馆区建筑式样的影响2）特点:传统民居和欧式洋房、中西合璧豪宅的出现3）代表：北京四合院、圆明园（4）风俗：短发易服、废止缠足①戊戌变法时的维新派：②辛亥革命前后：③民国时期：①近代社会的变化主要体现在近代城市主活之屮，广人农村依然存在着旧式的主产和主活习俗,处于落后、封建的状态。小结：近代物质生活和习俗发生了哪些演变？原因是什么？二、新中国社会生活新风尚：1、新中国成立后社会生活的变化：(1)原因：人民当家作主是建国后发生变化的重要原因。勤俭节约、无私奉

5、献成为社会风尚的主流。(2)表现：人民生活水平差距不大，但总体比较低①许多牛活必需站都凭票证供应，定量供应(计划经济的特征)【合作探究】国家当时为什么要发放这些购物票证呢？为什么现在我们购物时乂不用这些票证呢？②政府下令取缔了卖淫嫖妲、贩毒吸毒等出恶现彖；③改革封建婚姻制度，提侣婚姻自主，在一定程度上解放妇女，提高了妇女的地位。④朴实而乂带有革命色彩的衣着：2、改革开放后社会生活的变化：(1)原因：党和政府把实现小康作为经济建设的奋斗目标。(2)表现：①服饰：颜色由灰蓝色调为主变为五彩缤纷，从单一款式走向多样化。②饮食：•经济体

6、制改革后，粮食产量增高，基本解决了温饱问题。取消实行了儿十年的票证。•政府还侣导“菜篮子工程”，饮食多样化。③住房：人民的住房条件得到很大改善：普通平房一简易楼房一90年代以后国家启动安居工程；保障中低收入职工的住房福利。④社会风俗：•休闲娱乐成为人们日常住活的一部分，特别是“五一”“十一”长假，成为人们从事各种休闲活动的黄金周。•休闲方式多样化：休闲度假、郊区游、出境游以及娱乐健身等逐步成为市民生活的新内容，体现了生活质量的提高。•新的社会吋尚：关心自己、关爱他人、关注社会；注重环保、讲究卫生、赈济灾区等社会风尚，正在逐步形成

7、。小结：现代物质生活和习俗发生了哪些演变？原因是什么？★课堂小结：(略)★课外作业：★教学反思:第15课交通工具和通讯工具的进步★教学目标：1、知识与能力：(1)识记：洋务派创办的轮船招商局、旅美华侨冯如制成屮国的第一架飞机；福建巡抚主持架设小国第一条有线电报线、清政府在南京开办第一个电话局；(2)归纳各个时期交通和通讯工具变化的特征结合生活实际分析各种交通方式的优缺点。2、过程与方法：(1)从学牛最熟悉的事例出发，提出历史问题让学牛•思考，捉高学牛的学习兴趣；(2)通过实例分析，体会到我们所亨受的现代社会生活，是科技进步的结果

8、。3、情感态度与价值观：(1)通过学习，陶冶热爱科学的情操，增强国际意识，为以后走上社会、参与国际竞争与合作做好准备(2)通过木课的学习，使学生认识到新中国成立后特别是改革开放后，中国交通和通讯事业的发展取得了辉煌的成就。从而得出“只有新中国的建立和改革开放，才