人教版高中语文必修五阅读专题测试题及答案全套

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1、最新人教版高中语文必修五阅读专题测试题及答案全套（2047秋,人教版，配套试题）专题训练（一）小说阅读训练（一）阅读下面的文字，完成1~4题。林教头岳庙结怨高衙内（节选）恰才饮得三杯，只见女使锦儿，慌慌急急红了脸，在墙缺边叫道：“官人！休要坐地！娘子在庙中和人合口！”林冲连忙问道：“在那里？”锦儿道：“正在五岳楼下来，撞见个奸诈不级的把娘子拦住了，不肯放！”林冲慌忙道：“却再来望师兄，休怪，休怪。”林冲别了智深，急跳过墙缺，和锦儿径奔岳庙里来；抢到五岳楼看时，见了数个人拿着弹弓、吹筒、粘竿，都立在栏干边，胡梯上一个年小的后生独自背立

2、着，把林冲的媳子拦着，道：“你且上楼去，和你说话。”林冲娘子红了脸，道：“清平世界，是何道理，把良人调戏！”林冲赶到跟前把那后生肩胛只一扳过来，喝道：“调戏良人妻子，当得何罪！”恰待下拳打时，认的是本管高太尉螟蛉之子高衙内。当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自手软了。高衙内说道：“林冲，干你甚事，你来多管！”原来高衙内不晓得他是林冲的娘子；若还晓的时，也没这场事。见林冲不动手，他发这话。众多闲汉见闹，一齐拢来劝道：“教头休怪，衙内不认得，多有冲撞。”林冲怒气未消，一双眼睁着瞅那高衙内。众闲汉劝了林冲，和哄高衙内出庙上马去了。林

3、冲将引妻小并使女锦儿也转出廊下来，只见智深提着铁禅杖，引着那二三十个破落户，大踏步抢入庙来。林冲见了，叫道：“师兄，那里去？”智深道：“我来帮你厮打！”林冲道：“原来是本官高太尉的衙内，不认得荆妇，时间无礼。林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道'不怕官，只怕管'。林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。”智深道：“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟！俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去！”（节选自《水浒传》第七回，有删节）1.解释下列语句中加点词的含义。①娘子在庙中和人合口②引着那二三十个破落户•••••③不认得荆妇，时

4、间无礼④大踏步抢入庙来••••①；②；③；④O【答案】①发生争吵。②泼皮。③一时之间。④冲撞而入。2.选文是从哪几个方面刻画林冲形象的？可以看出林冲具有怎样的性格特点？【答案】语言、动作、心理等方面；林冲性格：正直忠厚、软弱怕事、委曲求全。1.这段文字虽然是节选，细节描写却十分成功，请从文中找出一处来加以简要分析。【答案】细节如“林冲别了智深，急跳过墙缺，和锦儿径奔岳庙里来”可见林冲心急。“慌慌急急红了脸”，可见使女锦儿跑得快，等等。1.从选文中可以看出鲁智深是一个怎样的人？他的性格是否与林冲相同？请从文中举例说明。【答案】鲁智深是

5、一位嫉恶如仇、好打抱不平、有义无反顾精神的好汉。有相同的一面：都尚武好义，有反抗要求。也有不同的一面：鲁智深无拘无束，反抗强烈；林冲有所顾忌，隐忍退让，委曲求全。例如面对高衙内，林冲是“权且让他这一次”，而鲁智深却是“俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去”！(-)阅读下文，回答5~7题。小丑屠格涅夫世间曾有一个小丑。他长时间都过着快乐的生活；但渐渐地有一些传言到了他的耳朵，说他到处被公认为是个极其愚蠢的非常鄙俗的家伙。小丑震住了，开始忧郁地想：怎样才能止住那些讨厌的流言呢？一个突然的想法，终于让他愚蠢的脑瓜开了窍……于是他一点

6、也不拖延，把他的想法付诸实行。他在街上碰到一个熟人——接着那个熟人夸起一位著名的色彩画家……“得了吧！”小丑提高声音说道，“这位色彩画家早就不行了……你还不知道这个吗？我真没想到你会这样……你是个落后的人啦。”熟人感到吃惊，并立刻同意小丑的说法。“今天我读完了一本多么好的书啊！”另一个熟人告诉他说。“得了吧！”小丑提高声音说到，“你怎么不害羞啊，这本书一点意思也没有；大家老早就不看这本书了。你还不知道这个？你是个落后的人啦！”于是，这个熟人也感到吃惊——也同意小丑的说法。“我的朋友某君是个非常好的人啊！”第三个熟人告诉小丑说，“他真

7、正是个高尚的人！”“得了吧！”小丑提高声音说到，“某君明明是个下流的东西！他抢夺所有亲戚的东西。谁还不知道这个呢？你是个落后的人啦！”第三个人同样感到吃惊，也同意了小丑的说法，并且不再同那个朋友来往。总之，人们无论在小丑面前赞美谁和赞扬什么，他都一个劲地驳斥。只是在这个时候，他还以责备的口气补充说道：“你至今还相信权威吗？”“好个坏心肠的家伙！一个毒辣的人！”他的熟人们开始谈论小丑，“不过他的脑袋瓜多么的不简单！”“他的舌头也不简单！”另一些人补充道，“哦，他简直是个天才！”末了，一家报纸的出版人，请小丑到他那儿去主持一个评论栏目。

8、于是小丑开始批判一切事和一切人，一点也不改变自己的手法和自己趾高气扬的神态。现在，他——一个大喊大叫反对过权威的人——自己也成为一个权威了。而年轻人正在崇拜他，而且害怕他。他们，可怜的年轻人，该怎么办呢？虽然一般地说，不应该崇拜——可