人教版五年级上册数学期末试卷及答案 共3套

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1、人教版小学数学五年级上册期末试题后附答案学校:班级:姓名:题号—・二三四五字迹总分得分-、填空。(每空1分,共24分)1、根据18X64=1152,可知1.8X0.64=(),11.52*6.4=()。2、686.84-0.68的商的最高位在()位上,结果是()。3、一个两位小数“四舍五入”保留整数取得近似值是3,这个数最小可能是(),最大可能是()。4、34.864864…用简便方法表示是(),保留三位小数约是()。5、不计算,在O里填“>”“V”或“=”o0.5—0.900.50.55X0.900.5536^0.0103.6X1007.3F0.30734-36、

2、小明今年a岁,爸爸的年龄比他的3倍大b岁,爸爸今年()岁。7、一木字典25.5元,孙老师拿150元钱,最多能买()木。8、0.62公顷=()平方米2时45分=()时2.03公顷=()公顷()平方米0.6分=()秒9、一个直角三角形,肓角所对的边长是10厘米,其余两边分别是8厘米和6厘米,肓角所对边上的高是()厘米。10、一个盒子里有2个白球、3个红球和5个蓝球,从盒中摸一个球,可能有()种结果,摸出()球的可能性最大,可能性是()。11、某学校为每个学牛编排借书卡号,如果设定末尾用1表示男牛,用2表示女生,如:974011表示1997年入学、四班的1号同学,该同学是

3、男牛,那么1999年入学一班的29号女同学的借书卡号是()二、判断题(8分)1、a2和2a表示的意义相同。()2、3.675675675是循环小数。()3、从上面、正面、左面看到的图形都相同。()4、面积相等的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。()5、0.05乘一个小数,所得的积一定比0.05小。()6、小数除法的商都小于被除数。()7、含有未知数的等式叫做方程。()8、平行四边形的面积是与它等底等高的三角形面积的2倍。()三、选择题•(每题1分,共6分)1、每个空瓶可以装2.5千克的色拉油,王老师要把25.5千克的色拉油装在这样的瓶子里,至少需要()个这样的瓶

4、子。A、10B、11C、122、下面两个式子相等的是()a+a和2aB、aX2和a2C、a+a和3.23、下列算式中与99一0.03结果相等的式子是()OA、9.9^0.003B、9904-0.003C、99004-304、一个积木块组成的图形,从正面看是从侧面看是,这个积木块有(A、4B、6C、不一定)个。5、右图中,边长相等的两个正方形中,画了甲、乙两个三角形(用阴影表示),它们的面积相比()A、甲的面积大B、乙的面积大C、相等6、把一个平行四边形拉成一个长方形(边长不变),它的面积()。A、比原来大B、比原来小C、与原来一样大四、计算题(32分)1、肓接写出得

5、数。(每题0.5分,共5分)6X0.25=0.63一0.9=1.8X0.4=3.5X0.2=10=0.5=0.99—0.01=1.2X4=3.9X0.01=2.33X1.2=1.25X0.8=2、列竖式计算。(带*的要验算,带△的得数保留两位小数。)(12分)3.06X4.5二*40.8—0.340.38X3.2A16.654-3.33、解方程。(9分)X—1.5二12.99x+5x二&46.8+3.2X=14.84、列式计算。(共6分,每小题3分)(1)3.6减去0.8的差乘1.8与2.05的和,积是多少?(2)一个数的7倍减去这个数自己,差是42.6,求这个数。

6、五、解决问题(30分)1.农具厂计划生产1378件小农具,已经牛产了10天,每天生产91件,剩下的要4天完成,平均每天应做多少件?2、一种圆珠笔原价每支4.8元,降价后每支便宜0.3元,原来买150支笔的钱,现在可以买多少支?3、果园里有桃树和杏树一共有1700棵,桃树的棵数是杏树的4倍。桃树和杏树各有多少棵?(用方程解)4、靠墙边围成一个长方形的花坛,这个长方形的宽是6米,围花坛的篱笆长46米,求这个花坛的面积?5、有一块梯形的菜地,上底是32米,下底是48米,高是60米。如果每平方米收25千克白菜,这块地一共收白菜多少千克?6、甲、乙两车同时从两地相对开出,两地

7、相距285千米,5小时后相遇。甲车每小时行30千米,乙车每小时行多少千米?附:参考答案、填空。1、1.1521.82、千10105、><=>6、3a+b9、4.810、3蓝球二、判断。1、x2、x3、x4、x5^x6、x7^J、三、选择。1、B2、A3、A4、C5、C6、A3、2.503.49计算。四、十分之五7、54、34.8064(.)34.8658、62002.75211、991292300361、7201.50.70.72994.83902.79612、13.771201.2165.053、14.40.62.54、(1)(3.6-0.8)X(1.8+2.

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