两学一做”学习教育以及近年重大活动

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1、“两学一做”学习教育以及近年重大活动核心名词解释汇编1“两学一做”：学党章党规、学系列讲话，做合格党员。2“五个着力”：着力解决一些党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道徳行为不端等“五个问题”。3“五个坚持”：做到坚持正面教育为主、学用结合、问题导向、领导带头、从实际出发等“五个坚持”。4“四讲四有”：即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道徳、有品行，讲奉献、有作为。5“六个五”：开展“六个五”党员教育管理，即专题学习讨论聚焦“五个坚定”，党课教育“五个创新”、专题组织生活会“五个较真”、民主评议党员“五个严肃”、立足岗位做贡献“五个领

2、先”、党员领导干部当好“五个标尺”。①“五个坚定”：坚定信仰信念，坚守理想“高线”；坚定服务宗旨，坚守为公情怀；坚定高尚道德，坚守优良作风；坚定政治方向，坚守纪律“底线”；坚定先锋本色，坚守担当品质。②“五个创新”：“双讲”、“双进”、“双教”、“双向”、“双补”讲党课。③“五个较真”：以深化“四照四学四查四改”为抓手，支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题要较真，面向党员和群众广泛征求意见要较真，严肃认真开展批评和口我批评要较真，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施要较真，组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行

3、评议要较真。①“五个严肃”：各党支部个人自评要严肃、党员互评要严肃、民主测评要严肃、组织评定要严肃、表扬处置要严肃。②“五个领先”：做到党员思想政治领先、廉洁奉公领先、安全生产领先、核心业务领先、责任担当领先。③“五个标尺”：在专题学习讨论、讲党课、批评与自我批评、民主评议党员、立足岗位承诺践诺等五个方面树立标尺。④《准则》“四个必须”：即必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念；必须坚持全心全意为人民服务根本宗旨；必须继承发扬党的优良传统和作风；必须自觉培养高尚道德情操。1“四个意识”：①政治意识；②大局意识；③核心意识;④看齐意识。2“四个铁一般”：①铁一

4、般信仰；②铁一般信念；③铁一般纪律；④铁一般担当。&“七个有之”：①搞任人唯亲、②搞团团伙伙、③搞匿名诬告、④搞收买人心、⑤搞封官许愿、⑥搞口行其是、⑦搞尾大不掉、排斥异己的有之拉帮结派的有之制造谣言的有之拉动选票的有之弹冠相庆的有之阳奉阴违的有之妄议中央的有之a“五个必须”①必须维护党中央权威，在任何时候任何情况下都要在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致；①必须维护党的团结，坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志；②必须遵循组织程序，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事；③必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定；④必须管好

5、亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。a“两个先锋队”:①中国工人阶级的先锋队；②中国人民和中华民族的先锋队。1Q“四个服从”：①党员个人服从党的组织；②少数服从多数；③下级组织服从上级组织；④全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。11“三个基本”的组织方式：①以党支部为基本单位；②以“三会一课”等党的组织生活为基本形式；③以落实党员教育管理制度为基本依托。12“三个倡导”（社会主义核心价值观）①倡导“富强、民主、文明、和谐”，②倡导“自由、平等、公正、法治”，③倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，强调以此为内容，积极培育“社会

6、主义核心价值观”O13中国梦与“两个一百年”:习总书记把中国梦定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以來最伟人梦想”。①要在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，这是中国梦的第一个宏伟目标；②在中华人民共和国成立一百年时建成社会主义现代化国家，这是中国梦的第二个宏伟冃标。14“一带一路”“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。15“四个全面”①全面建成小康社会；②全面深化改革；③全面依法治国；④全面从严治党。16“五位一体”①经济建设②政治建设③文化建设④社会建设⑤生态文明建设17•“五大发展理念”①创新发展②协调发展③绿色发

7、展④开放发展⑤共享发展五大政策支柱①宏观政策要稳②产业政策要准①微观政策要活②改革政策要实③社会政策要托底19供给侧改革"五大任务"（三去一降一补）①去产能②去库存③去杠杆④降成本⑤补短板2Q中央企业“六大任务”①创新驱动②结构调整③开放合作④深化改革⑤提质增效⑥加强党建2L“三严三实”①严以修身、严以用权、严以律己（“三严”）②谋事要实、创业要实、做人要实（“三实”）22“四风”①形式主义②官僚主义③享乐主义④奢靡之风23“四个必须，四个坚持”四个必须：①必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念O②必须坚持全心全意为人民服务根本宗旨O③必须继承发扬党的优良传

8、统和作风。④必须自觉培养