八年级政治上册2.2保持乐观心态导学案苏教版

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1、2.2保持乐观心态班级姓名日期2.2保持乐观心态【学习FI标】1、认识生活中保持乐观心态的积极意义。2、掌握培养乐观心态的基本方法。3、正确看待生活中的不如意，以乐观的心态面对挫折。【自主先学】1、面对同样的生活，人们的态度是不同的：一种是另一种是°2、乐观地看待生活，悲观地看待牛活o而且保持乐观的心态有利十□3、培养乐观的心态要、要,善于从身边寻找快乐，要、要要n【合作探究】学习主题一：保持乐观心态的重要性1、交流一一某老板派两个职员到非洲某地考察鞋业市场，结果发现那儿的人一年四季都习惯打赤脚。提问：（1）如果你是其中的一员，你认为鞋子在那儿会有市场吗？回来Z后，你将怎样向老

2、板汇报？（2）看看其他同学的观点，有不同结论吗?（3）为什么观点会不一致？（4）你比鮫欣赏哪一种观点？为什么？学习主题二：学会乐观1、故事：一天，某富人携家眷游玩乡里，父亲想让儿子感受一下穷人的牛活，就花了一天-•後住在一个非常贫困的农场人家里。游玩结束后，父亲问儿子：“我亲爱的孩子，旅行怎样？”“棒极了，爸爸。”“看到穷人怎么生活了吧？”父亲再问。“是的。”“你从中学到了什么？”儿子回答道：“我家有一条狗，他们家有四条。我们家花园中间有游泳池，他们家的小溪没有尽头。我们的花园冇进口灯具，他们那里冇满天星星。我们的天井一直到前院，那么大，他们拥冇全部的旷野。”小男孩讲完，父亲无

3、言以对。男孩还补充说道：“谢谢父亲让我知道我们多么贫穷。”同学们，你们认为谁家富有，谁家贫穷呢？2、故事：杨光，来自中国哈尔滨的一位盲人男孩，一位才华横溢的歌手，他的身世很坎坷，他8个月就因为牛•病而双目失明，但他与生俱來的音乐天赋在他很小的时候就表露出來。多年來杨光用音乐诠释他心中的世界，他以乐观的方式寻找色彩，在音符中描绘着美好的生活。杨光这位快乐的肓人，在星光人道的舞台上，他是用音乐唱出人的心灵、情感的美好、生活的恩蜴。思考:从杨光身上我们可以学到什么样的品质?3、故事：一天，一个农民的驴子掉到了枯井里。那可怜的驴子在井里凄惨地叫了好儿个钟头，农民在井口急得团团转，就是没

4、办法把它救起來。最后，他断然认定：驴子已经老了，这口枯井也该填起来了，不值得花这么大的精力去救驴子。农民把所有的邻居都请来帮他填井，大家抓起铁锹，开始往井里填土。驴子很快就意识到发牛了什么事……1）请同学们续写故事的结尾。2）驴子掉在枯井里已经很不幸了,X被主人抛弃要活埋,命运更加悲惨,它最终的做法给了我们什么样的启示?4、故事：清代康熙年间，当朝人称“张宰相”的张英的老家与一个姓叶的侍郎家，毗邻而居。张家打算扩大府第，便在邻居家上打主意，要邻居让出3尺的地方。邻居叶家并非寻常百姓，不肯让步。张家立即书信给京城的张英，要求他出面干预，张英却作诗一首：“千里家书只为墙，再让三尺乂

5、何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张老夫人看后即命退后三尺筑墙，修一个三尺宽的巷子。而叶家深表敬意，也退后三尺。这样两家之间的巷道增为六尺，被百姓传为佳话。提问：张英身上体现了什么样的可贵品质？这一品质对人有什么好处？5、生活体验：当你生病的时候，你的心情怎样？o为了保持好心情我们必须保持—为了健康我们应该加强o【课后强化】一、单项选择题1.以下说法正确的是（）A.面对同样的生活，人们的态度应该是一样的B.乐观地看待生活，眼屮的世界充满希望，生活中到处是机遇C.在我们的住活小，会与周围环境发牛许多冲突，这时我们应该去改变环境，让环境來适应我们D.乐观的心态要求我们只看生活

6、和工作中积极的、顺利的因素，而不要看消极的、不利的因素2.2005年度感动中国获得者洪战辉，热悄地面对生活的苦难，把苫难当作人生的必修课，在贫因中带着妹妹求学。从洪战辉身上，我们可以感悟到（）①他有着健康的身体②他能正确地看待生活中的不如意③他是一个热爱化活的人④他对生活有着乐观的心态A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④3.然界没有不凋零的花，人世间没有不曲折的路。”对这句话理解错谋的是（）A.人生是灰喑的B.在生活中遭遇挫折是不足为奇的C.万事万物无不在挫折屮前进D.怵I难和挫折是难免的4.有位哲学家说过：“同样是半杯水，乐观者说杯里还有半杯水，悲观者会叹息杯里失去了半

7、杯水。”这提醒我们（）①人们对事物的看法与情绪无关②要保持情绪的多样性③要学会陶冶情操，保持乐观的生活态度④对同一事物,情绪不同的人看法也不相同A.①④B.①③C.①②D.③④二、材料题5.墨菲定律：“任何事悄都看似容易，实质很难；任何事悄所费时间都比你预期的多；任何事情都会出差错，而且是在最坏的时刻出差错。”麦克斯韦尔定律：“任何事情都看似很难，实质不难；任何事情都比你预期的更令人满意；任何事情都能办好，而且是在最佳的时刻办好。”（1）以上两个定律反映了人们在遇到问题时的哪两种心态？（2）