八年级音乐下册第2单元八音和鸣四春江花月夜教学设计5湘教版

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1、春江花月夜1教学目标1:熟悉乐曲及主题思想，初步了解中国传统音乐中的“鱼咬尾”、“换头合尾”写作手法,通过教师的引导、讲解加深对乐曲的理解。2：能在欣赏的过程中根据音乐旋律、节奏、速度、力度等要素展开合理的想象、联想，并用适当的语言描述咅乐所表达的意境。2重点难点重点：乐曲的整体感受和分段赏析难点：在赏乐的过程根据音乐要素展开合理想象联想并用语言描述3教学过程活动1【导入】听乐识器1、聆听音乐片段，说出音乐分别是由何种乐器演奏，出示乐器图片并做简要介绍。A《真的好想你》二胡B《茉莉花》琵琶C《神话》古筝D《

2、枉凝眉》箫2、引出课题《春江花月夜》活动2【讲授】乐曲简介《春江花月夜》简介《春江花月夜》是一首中国古典乐曲，原是一首琵琶曲，名《夕阳箫鼓》，后被改编成民族管弦乐曲。乐曲以优美流畅的旋律，巧妙细腻的器乐组合,形象地描绘了“夕阳”、“渔舟”、“暮鼓”、“花影”等春江迷人的景色，尽情赞颂江南水乡的风姿异态。全曲由十个部分组成，分别为江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水云深际、渔歌唱晚、回澜拍岸、桃鸣远瀨、欵乃归舟、尾声。风回曲水、梯鸣远濒两段一般情形都省略不奏，故我们平吋能欣赏到的只八个段落。活动3【活动

3、】完整赏乐感受意境1、完整欣赏乐曲《春江花月夜》2、出示乐曲各段小标题，学生可根据音乐标题展开合理的想象联想。江楼钟鼓、月上东山、花影层叠、水云深际、渔歌唱晚、回澜拍岸、欵乃归舟、尾声活动4【讲授】江楼钟鼓1、聆听《江楼钟鼓》说说你的听乐感受。2、师小结：开始是由琵琶在低音区弹奏出节奏口rti的散板，弹挑及轮指的运用仿佛是从远处传來的阵阵鼓声•紧接着萧和古筝在中音区奏出颤音和琶音，好似远处的钟声冋响，又如江面碧波荡漾.活动5【活动】熟悉咅乐主题1、出示音乐主题简谱2、随乐视唱3、师讲解中国传统音乐写作手法：

4、鱼咬尾（结合乐谱讲解）4、师小结：这一段优美如歌的旋律，描绘出夕阳西下，晚霞灿烂,江天一色的迷人景色•乐曲采用了中国传统的“鱼咬尾”的写作手法，乐句之间衔接紧凑，咅乐连贯、流畅。活动6【讲授】月上东山（变奏一）1、聆听《月上东山》（变奏一）感受音乐意境。2、出示《月上东山》简谱。3、分享听乐感受描述音乐意境。4、师小结：优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩，形象地描绘了夕阳西下一轮明月从东山升起，在云层屮游移出没的情景。活动7【讲授】花影层耗（变奏二）1、聆听《花影层叠》2、出示乐谱。3、分亨听乐感受。4、师小结

5、：在徐缓的音只Z后，由琵琶快速演奏出密疏相间的乐句，形象的描绘出江水冋荡，花影层层叠起的景色。活动8【讲授】水云深际（变奏三）1、感受《水云深际》交流赏心得。2、师小结：这是一段富于动态的咅乐，是在主旋律的基础上变化而成的。琵琶在高咅上弹出透明的泛音。刻画了月光映入水中，水天一色、云深不知处的壮观景象，令人心旷神怡。活动9【讲授】渔歌唱晚（变奏四）1、感受《渔歌唱晚》交流听乐心得2、师小结：首先由箫主奏如歌的旋律，表现了渔歌四起，由远而近，渔翁们在归途中悠然自得地边摇橹边唱着丰收的歌谣。然后咅乐突然变快，乐

6、队合奏，把人们兴奋、欢乐的心情描写得淋漓尽致。活动10【讲授】池1澜拍岸（变奏五）1、听赏〈汹澜拍岸〉2、思考：这段音乐与前面几段音乐在情绪、力度、速度上有什么不同？你认为表现了怎样的画血？琵琶用轮打有力的弹奏，似渔舟破水。古筝划奏，大鼓滚奏，似波涛拍岸，乐曲速度不断加快，旋律气势磅礴3、师小结：音乐欢快、热烈。琵琶靑慢渐快的演奏加上“扫轮”手法的运用，把情绪层层推进。好似群舟竞归、轻涛拍岸。活动11【活动】体验探究1、听乐比较：通过前面各段音只的欣赏，对音斥旋律的进行你有什么发现？根据你的发现说说你的看法

7、！2、结合前面谱例讲解中国传统音乐写作手法：换头合尾3、师小结：音乐主题在每一段变奏中不断的变化、发展。而其前半部分是音乐主题的展开衍生，后半部分则是咅乐主题的变化重复。这种变奏手法我们称之为“换头合尾”。它能充分发挥各种乐器的作用，从各个不同的角度揭示乐曲的意境，深化主题。活动12【讲授】欵乃归舟（变奏六）1、岭听音乐表达听乐感受。2、师小结：以连锁手法构成的旋律由慢渐快、由弱渐强，随着乐器不断的增加，把咅乐推向高潮后，即转慢速。生动地刻画了归舟破水的意境。活动13【讲授】尾声1、聆听《尾声》感受音乐意境

8、。2、出示《尾声》简谱3、师小结：二胡和箫先后用近似飘渺虚无的乐音，以及速度的渐慢、力度的渐弱，直至消失。表现了归舟远去，月光撒落江面的宁静。活动14【作业】拓展延伸请利用课余时间收集资料，查查胡琴家庭除二胡外还有哪些成员，比较何异同。