xxx年暑期“三下乡”社会实践活动简报

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1、XXX年暑期“三下乡”社会实践活动简报年暑期“三下乡”社会实践活动简报XX省XX是XX省四北部的一个国家级贫困县,地理位置偏远,外出务工人员较多,留守学生较多,校外科技活动较缺乏,校内外科技实践程有待进一步开展。太原理工大学机器人团队团总支利用年大学生暑期三下乡社会实践活动的机会,为留守学生相对集中外科技实践活动热情较高的XX县XX中学开展“教育关爱下基层科技支教传爱心"的特色活动,可以把青年学生成才报国的理想同国家经济社会发展的实际需要结合起,还能够让我们在服务基层的实践中,认识国情,了解社会,增长才干,增进与人民群众的感情。根据团中央和学校团委的精神,特成立“教育关爱下基层科技支教传爱心,

2、,•…机器人团队赴XX县XX中学社会实践服务队。团队师生将携带捐赠的套智能控制机器人教学器材前往XX县XX中学进行科普知识宣讲和培训,并为XX县XX中学的外科技实践兴趣小组师生赠送套器材,实现大学■中学大手拉小手活动,帮助农村中学学生实现自己的科技梦。在XX县XX中学各个班级中的科技爱好者开展科技支教素质拓展等活动,特别为其中的留守学生进行机器人制作的训练,为偏关县当地群众开展一-系列有关机器人知识的演示和宣传,增强队员们的团队凝聚力,磨练意志,增长才干。木次活动以“教育关爱,帮扶留守儿童;科技支教,传递爱心素养,共创和谐新天地。'‘为主题,活动内容主要从以下几方面展开:教育关爱——大学—中学

3、大手拉小手活动活动概况:团队师生与当地中学师生开展帮扶结对子,赠送套机器人教学器材。科技支教——机器人知识新接触活动概况:团队师生为该校留守儿童和外科技实践爱好者进行手把手知识教与学,搭建属于自己的机器人并进行演示。科普宣传…••为基层群众发放宣传资料活动概况:团队师生利用工作之余的吋间,进行机器人演示和科普资料以及党的政策资料的发放。实践总结——记录过程总结经验,再接再厉。活动概况:记录实践过程,留下成长点滴,最真诚的话语,最真挚的情感,最深切的感悟,在此见证每一路足迹。同时,激发同学对基层中学科技知识传播的热情以及奉献留守儿童的爱心。肖晓蕾供稿【第二期】机器人团队赴XX县XX中学社会实践服

4、务队年暑期“三下乡,,社会实践活动正式拉开帷幕近日,我校机器人团队赴偏关县万家寨中学社会实践服务队年暑期“三下乡”社会实践活动正式拉开帷幕。支教队伍出发前,带队老师先从机器人团队选拔了六位优秀队员加入该服务队,随后通过请老队员谈经验作报告开讨论会等多种形式对志愿者进行了集屮培训。在此过程中,又联系XX县及中学相关领导以及宣传部门和媒体记者积极进行联络和配合。使同学们真正从建设社会主义新农村,科技支教传递爱心的高度,深刻认识参加“三下乡”社会实践活动的重要意义。7月日,老师组织参加“三下乡冷土会实践活动的全体成员在工程训练中心机器人基地召开动员大会。会上,杨XX老师作了热情洋溢的动员讲话,他要求

5、全体志愿者要站在为农村学牛留守儿童以及基层群众带去科普知识的精神食粮,建设新农村的高度,从思想上行动上高度重视此次社会实践活动,要充分认识到此次“三下乡"社会实践活动的重要意义,身体力行科学发展观,在实践屮增长才干磨练意志培养自尊自立自信自强的优良品质。随后,对下乡具体事项作了安排部署。月日,参加“三下乡”社会实践活动的同学们再次集中,就如何开展志愿服务等事项展开讨论。大家一致认为要在思想上做好吃苦的准备,在确保安全的前提下开展好支教工作。随后,大家进行了制定了工作计划并分工。各项活动均由专人负责:学习熟悉各种机器人搭建机器人编写程序备编写材料制作讲义视频PPT等。月FI,大家开始培训和准备。

6、首先,我们开始学习和熟悉机器人的结构和工作原理,随后进行搭建。刀日,继续搭建机器人并对编程软进行了安装和学习。月日,对搭载程序的机器人进行调试和维护。进一步优化程序和结构。刀日,对机器人基地原有的计划进行演示的机器人和新搭建的机器人进行调试和维护,保证它们都工作在最佳状态以保证顺利完成教学和演示月日,准备需要的各种器材,晚上整理登记,打包装箱。在此期间,有专人精心制作各种宣传材料让区的同学们学习机器人知识,了解机器人的现状,让同学们对机器人更有兴趣。月日早六点,我们踏上了征程。肖XX供稿【第三期】实践中的感动与历练炎炎夏日,怎奈我们满怀青春与激昂的热情,伴着万里无云的明净蓝天和连绵不断的峦,我

7、经历了人生中第一个充满温馨与感动,快乐而富于意义的哦暑期社会实践。“艰辛如人生,实践长才干”,作为大学生,我们最终要走入社会,融入社会,奉献社会。社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是将我们学习到的科学化知识与技能带给那些对知识充满渴望的同学,对他们的学习和人生产生动力和充满能量。同时,通过参加实践活动,有助于我们在校大学生更新观念,吸收新的思想和认识

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