《仓储与配送管理》教学设计典型案例报告

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1、《仓储与配送管理》教学设计典型案例报告《仓储与配送管理》是物流管理专业的必修课，也是重要的专业核心课程之一，是一门经济管理和应用技术相结合，综合性、实务性很强的课程。其内容包括仓储和配送管理的全过程，本课程在物流专业一年级开设，着重于学生在仓储与配送管理方面的应用能力和综合素质的培养。本课程共计6学分，96课时。本课程集中介绍了物流三大核心功能之二，在物流管理人员的职业能力构成中占重要位置，在物流专业课程体系中占重要的核心地位。由于物流管理与经济发展密切相关，又与贸易过程密不可分，所以其先修课程《国际贸易实务》、《应用统计学》、《现代物流基础》、《物流

2、运输作业》等为本课程作好了知识铺犁;后续课程《国际货运实务》、《企业采购与供应》、《生产物流管理》、《物流运筹实务》等都要运用到仓储与配送管理环节和成本核算等知识，是本门课程知识在不同领域的深化和拓展。本课程的开发、设计和组织实施服从于地方经济发展和行业、企业对物流人才的需要，体现学校及专业的人才培养目标，并且要考虑培养对象的知识和素质特点。一、学情分析、教学目标分析1、学情分析（1）学习FI的：学习目的可以体现学生的人生价值取向。受社会大环境影响，相当数量的学生把“找个好工作”放在首位，这表明许多学生非常注重个人的价值体现。但如何把报效国家、冋馈社会

3、同个人的抱负结合在一起，这是课程教育的重要内容，值得探讨。另外，有极少数学生学习没有动力，抱着得过且过,无所谓的想法，也要引起我们高度重视。针对这种情况，一要通过制订职业生涯规划以明确发展冃标；二要进行励志教育以增强理想和信念（2）专业爱好：学生对所学专业大部分是比较满意的，但约有一半左右的学生对专业并不了解，有1/3的学生对专业不感兴趣，对专业不了解是其中重要原因，我们应加强专业培养FI标的指导，加深学生对行业、企业的了解，使学生尽快适应专业学习。（3）文化基础：高职学生文化基础普遍较差。物流专业的学生大多是学文科的，习惯于高中时的死记硕背，对理论性

4、的知识掌握较好，但对于数理统计和机械设备方面的知识比较缺乏，也不会对知识进行融会贯通的运用。针对这种情况，一要通过生动的案例和视频激发学生的学习兴趣；二要通过相关的知识介绍帮助学生建立知识体系；三要通过课前预习、课后作业巩固所学知识。（4）行为能力：包括学习能力、动手能力和社会能力。大多数学生学习能力不强，约有20%的学生遇到问题不知所措;超过半数以上的学生比较灵活好动,动手能力较强；但大部分学生比较单纯，在与人沟通、合作、处理应变等社会能力方面缺乏全面教育和熏陶。教师应介绍记忆特性和良好的学习方法提高学生的学习能力，通过多方面的操作训练提高学生的实践

5、能力，通过采访、调研、报告、陈述等提高学生的社会能力，通过案例分析提高学生的思考和创新思维能力（5）行为习惯：大多数学生的学习态度是较端正的，每班还有1/5左右的学生学习比较认真，但也有1/5左右的学生毫无学习兴趣和动力，课前预习都是比较被动的，课后复习也很少，这就要求教师应积极想办法提高学生预复习的自觉性。课堂教学屮，大多数学生上课比较认真，大部分同学按老师的要求记笔记,但也有少数学生记笔记不主动，光听而不作任何记录，还有有四分之一的人有时开小差，这势必会影响课堂教学效果。教师教学模式直接影响学生的注意力，因此教师要在教学模式和教学手段上多动脑筋，通

6、过严格考勤和课堂纪律培养良好的行为习惯，引入企业文化和职业岗位要求来规范学生的行为2.教学目标分析物流管理被世界著名的管理学家彼德.德鲁克称为“经济领域未被开星的黑暗大陆”，也被很多企业看作是继人力资源和自然资源以外的“第三利润源泉”。在2009年2月国务院发布的

7、•大振兴行业小，物流行业作为唯一的服务行业位列其屮，足见国家对发展物流行业的重视。国家发布的《物流业调整和振兴规划》列出了全国九大物流区域，其屮长三角物流区域占据重要的地位，而无锡位居长三角的几何屮心，商贸经济非常发达，在无锡市的“I•一五规划”屮，明确提出了建设区域性商贸物流屮心的设想。（

8、1）学院培养口标。学院培养面向生产、建设、服务和管理第一线的、“下得去、留得住、用得上、上得来”的高技能人才，为无锡及长三角地区经济发展提供必要的人才支撑。(2)物流专业培养目标。为响应区域物流发展的需要，我院于2003年开设了物流管理专业。本专业面向基于先进制造业的生产性服务产业，服务地方经济发展，培养具有现代物流业务和现代商贸知识，良好的团队协作和创新精神，较强实践操作技能，掌握运输、仓储、配送和进岀口工贸物流组织管理技术，具备从事现代生产性物流服务职业能力和索质的高技能人才。(3)课程培养目标。本课程围绕学院及物流专业培养目标，培养满足企业要求的

9、仓储与配送管理的高技能人才。本课程的知识目标是要全面掌握仓储金业经营管理、仓库布局和设备管理、