五年级上册易错题练习

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1、五年级上册易错题练习第三单元观察物体错误原形练习：晓东说：我看到一个物体，无论从哪个方向看都是相同的。可能是（）。错误原形1:圆形错误原因分析：缺乏立体意识，把平面的圆和立体的球体混淆。错误原形2：正方体错误原因分析：受定势的影响，认为6个面就是哪个方向解决策略：注意区别平面图形和立体图形，运用实际物体來观察对比，加深学生对图形的印彖。第四单元简易方程练习1:省略乘号写出各式fxlax8cxcxc5x5x5错误原形l:fxl=lf错误原因分析:当字母与1相乘，省略乘号时1不用写，简写方法没掌握。错误原形2:ax8=a8错误原因分析:字母与数相乘，省略乘号，一般将数写在字母前面。错误原

2、形3:cxcxc=3c错误原因分析：3个c连成理解为3与c相乘，4个5连乘简单地省略了乘号，不理解相同数相乘省略乘号时的简写方法。解决策略：分类掌握省略乘号吋简写的方法。数字与字母，相同字母连乘，1与字母相乘等几种情况。练习2在月球上，人能举起物体的质量是地球上的6倍，在月球上举起M千克的物体相当于在地球上举起（）千克的物体。错误原形：6M错误原因分析：没冇认真分析题意，没有找准一倍数，几倍数，倍数数量之间的关系。解决策略：遇到冇倍数关系的问题，解决屮应学会找岀关键句，分清一倍数，几倍数。可采用画图。划线等方法，理清数量之间的关系。练习3将下列式子按要求分类。3X=1.2X+0.2二

3、7.56.-Xx+65xxxxxx方程（）等式有（）既不是方程也不是等式（）错误原形:等式判断错误错误原因分析：重视了方程的特点，忽视了等式的特征，没冇注意到方程与等式的关系。解决策略：看书理解方程的意义，明确方程与等式的包含关系，用图直观表示两者的关系。教育学生仔细审题，明确题目的要求。练习4错误原形：X+12二48解：X=48+12解：X+12-12=48+48X=60X=60错误原因分析：都错在方程的左边减去12,但方程的右边没有发生同样的变化,反而加了12,不符合等式的性质。解决策略理解等式的性质，并归纳记忆，解方程时，要思路清晰，正确利用等式的性质一步一步的书写。：练习5错

4、误原形：小刚今年身高1・43米，比小军高0.05米。小军今年身高多少米？（错误1）解：设小军今年身高X米1.43-X=0.051.43-X+1.43=0.05+1.43X=1.48答:小军今年身高1.48米错误原因分析：认为减法屮的数都可以用两边加上同一个数抵消.错误原形（错误2）解：设小军今年身高X米X-0.05=1.43X-0.05+0.05=1.43+0.05X=1.48答:小军今年身高L48米错误原因分析：对多或少高或低类型的等量关系把握不准，方程列错.解决策略：在准确把握谁高谁低的基础上写出等量关系，根据等量关系检验方程是否正确，并用检验的方法检验是否是正确的値。：练习6错

5、误原形已知平行四边形的面积是96平方厘米。则平行四边形的高是多少厘米？解:设平行四边形的高是X厘米12X=96X=964-12X=8答：平行四边形的高是8厘米错误原因分析：只有用高乘它对应的底得到的才是平行四边形的面积,仔细观察题目中要求的咼对应的底是8丿电米，而不是12丿用•米.解决策略：用方程解决相关的图形问题时，一定要看清图意，根据相关的计算公式列出方程在解答，最后检验。练习7错误原形：声音在水屮的传播速度是1440米/秒，比在空气屮传播速度的5倍少260米声咅在空气中的传播速度是多少？解:设声音在空气中的传播速度是X米/秒5X4-260=14405X+260-260=1440

6、-2605X4-5=11804-5X=236答:声音在空气屮的传播速度是236米/秒.错误原因分析：对比一个数的几倍多（少）几的等量关系把握不准.解决策略：学绘画线段图，理解题意，再根据等量关系检验方程是否合理：练习8错误原形：学校图书馆有科技书和文艺书共936本，其中科技书的本数是文艺书的3倍,科技书和文艺书各有多少木？解:设科技书和文艺书各X本.X+3X=9364X=936X=2343X=234X3=702（木）答：科技书和文艺书各有234本和702本.错误原因分析：错误有三个:1、设句不正确，原因是这一题中有两个未知量，学生不习惯设句中用未知数表示两个未知量。2、答句不清楚，两

7、种量应该分开答。3、求科技书的本数时，702后面不应写单位名称。第五单元多边形的面积练习1错误原形：拉动一个平行四边形框架的对角使它变成一个长方形，长方形的而积等于平行四边形的面积。错误原因分析：在拉动过程中，四条边的长度没变，混淆了周长与面积两个概念。解决策略：动手操作观察：用两组分别相等的小棒制作一个活动平行四边形,拉动使其变成长方形，观察变化过程，明确形状变了，但周长不变，面积变大。理解面积变大的原因，底不变，高在不断增加。练习2错误原形：一块平行四