人教版语文五年级上册第七、八单元单元测试

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1、一、看拼音写词语，要求把字写工整、匀称。（16分）qlqudanshengzhanydngbaofamanqiangnilhuozhandingjietie4.下列句子中没有语病的一项是（）oA.陈老师经过说服教育，冬冬的思想转变了。B.我的哥哥已经光荣地加入中国共产党了。C.咋晩下了整整一夜的大雨。D.这次班级篮球赛增进了各班同学的友谊。5.读句子，选出带点字的准确解释，把序号填在（）里。该题型生:①生长;②具有生命力的；③产生，发生;④果实没有成熟.二、填空：（12分）1.看拼音写出汉字再组词。（4分:)()()()()xiad

2、tiao-()()()()2.比一比，再组词。（8分）删①qi^ng②qiQng勉强（）强盛（）强弱（）强词夺理（）①bo®po湖泊（）停泊（）泊船（）梁山泊（）（1）这四瓜是生的，述不能摘。（）（2）广东沿海发生了一次海啸。（）（3）燕子为春天增添了许多生机。（）扎：①刺；②钻；③驻扎。（1）野鸡冷极了就把头往雪里扎。（）（2）我们安营扎寨，开发北大方。（）（3）小明不小心被钉子扎了手。（）四、排列句序，在括号里填上序号。（5分）①“昭©ping屏息凝视（）屏障（）屏风（）屏气（）①liang②li盹量身定做（）测量（）商量（）

3、量力而行（）三、选择题。（14分）1.下列带点字中读音正确的一组是（）。（）有一天，秋风一吹，那一片片的树叶后，露出来一张张小脸儿，黄澄澄的，探头往外张望。A.估量(lidng)玫瑰（gui）悄然落地（qiao）B.刹那(cha)统统掠走（tong）磨盘（mo）C.画卷(juan)膝盖（xl）情不自禁（jin）挤挤挨挨（di）D.侵入（qin）脊梁（ji）骨髓（suf）（）在微风中，在细雨中，玛瑙般的梨儿轻轻地摇荡着,躲在一片片树叶后偷偷地长大。（）梨花开败的时候，一个个小小的梨子就挂在枝头上,像一颗颗翠绿的吗瑙。（）摘一个下來，在

4、衣裳襟上一蹭一蹭，一口咬上去，嘴角就流下来两股甜丝丝的汁儿，看得树下的儿个蹦着跳着宜喊叫。（）这一露面儿，恰好被几个路过的小淘气看见了，蹬掉鞋，往手心里吐几口唾沫，三下两下就爬上了树枝。2.没有错别字的一组是（）。五、阅读短文，回答问题（33分）A.销毁灰烬毫迈举世闻名（―）（11分）题量小该B.暴发诞牛电钮玲珑剔透C.肃静磅礴奇珍异宝D.协商瞻抑踌躇排山倒海圆明园（）建筑宏伟，（）收藏着最珍贵的历史文物,上口先秦时代的青铜礼器，下门唐、宋、元、明、清历代名人书画和各种奇珍异宝。（）,它又是当时世界上最大的3.下列说法正确的是（)o

5、博物馆、艺术馆。I860年10川6英法联军侵入北京,A.“五岭逶迤腾细浪”运用了夸张的修辞方法。闯进圆明园。他们把圆内凡是能拿走的东四统统掠走拿B.《开国大典》是按照开国大典进行的顺序叙述的。不动的就有大车和牲口搬运实在运不走的就任意破坏C.《最后一分钟》写的是澳门回归祖国前的那激动人心的毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略时刻。D.“红军不怕远征难”具体形彖地表现了红军大无畏的英雄气概和乐观精神。者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城，我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬

6、。5、这篇短文告诉我们什么道理？（4分）1、在插号里填上恰当的关联词，请选择一个写一句话。（5分）2、这段文字选口课文《》（1分）3、给没有加标点的句子加上标点。（3分）4、从画横线的词语中，你能体会到什么？（2分）（7分）删万水千山只等闲。乌蒙磅礴走泥丸。大度桥横铁素寒。三军过后劲开颜。（二）七律•长征红军不怕远征难,五岭逶迤藤细浪,金沙水拍云崖暖,更喜岷山千里雪,1、请把诗中的错别字用“——”画出，并依次改正在括号里。（4分）（）（）（）（）2、判断对错：“走泥丸”的意思是走动的小泥丸。（）（1分）3、这首诗的作者是（），请你再

7、写出他的一旬诗。（2分）（三）小河与大海（15分）秋天，河水上涨，河而变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比谁大。小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。他懊丧地口言口语说「'我以为自己很大，原來海比我大得多。”大海听了，笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀。”小河听了，更佩服大海了。1

8、、联系上下文解释词语的意思。（2分）得意洋洋：2、根据短文内容，请分别用一个词语概括小河和大海的特点。（3分）（）的小河（）的大海3、写岀这篇短文的主要内容。（3分）六、习作（20分）1、读了《小河和大海》，你一定冇很多感想、启发，想